根据注音写出汉字
cóng（ ） 山dié（ ）岭qí qū（ ）险路 一xiè（ ）万里
逼xiá（ ） 阻yì（ ） zhuó（ ）流滚滚 景zhì（ ）
开放探究。
1.文中说“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。”“目前的艰难境界，哪能阻抑我们生命的前进？”请联系作品的时代背景，谈谈当时中华民族的“崎岖险阻”“艰难境界”主要表现在哪些方面？
2.我国古代诗歌中有不少抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句至少三句，并以其中一句为例，说明喜欢的理由。
能力提高
历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
1.“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”
2.第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代________。
3.“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是
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A．老房子 |
B．老手 |
C．老地方 |
D．老早 |
4.“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是________________________________。
5.李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：
①以________比________ ②以________比________
③以________比________ ④以________比________
6.怎样理解本文的题意：________________________________。
7.“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？
本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下列比喻的本体或喻体。
①用长江大河比________________。
②用扬子江、黄河比________________。
③用“平原无际，一泻万里”比________________。
④用“________________”比中华民族前进中的艰难斗争。
⑤用“________________”比中华民族的光明前途。
用下列词语造句。
①浩浩荡荡——
②奇趣横生——
根据拼音写词语或者给汉字注音。
①一xiè________千里 ②丛山dié________岭
③险jùn________ ④阻yì________
⑤逼xiá________ ⑥qíqū________ ________
⑦奇趣横________生________ ⑧浊________流滚滚
