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能力提高。 阅读下段文字,回答问题: 对于广大的关东原野,我的心里怀着①____...

能力提高。

阅读下段文字,回答问题:

对于广大的关东原野,我的心里怀着①________的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在②________着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,③________的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上④________的狂风……这时我听见故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。

1.按原文在横线上填词:①________②________③________④________

2.语段第一句话在全文起着什么样的作用?试从结构、内容上分析。

3.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子,如何理解“呼唤”“召唤”?“无时无刻”说明了什么?

4.这段话中作者列举了哪些东北特有的景物?其用意是什么?

5.课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色,还回忆了“我”在故乡成长的足迹。试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。想一想,作者为什么要这样写?

6.仿写句子。

当________的时候,当________的时候,或者当________的时候,我会真切地感受到集体的力量,社会主义大家庭的温暖。

 

1.①炽痛 ②泛滥 ③斑斓 ④怪诞 2.结构上总领第一自然段,内容上抒发了对家乡的热爱之情,“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。 3.这是移情于物的写法,实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制,故乡一直念念不忘。 4.有白桦林、红高粱、马群、黑土地等,抓住这些特点,能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。这些有特征,有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,加大了信息容量和对读者的冲击力。 5.“在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里……多么丰饶”。回忆“我”在故乡的成长足迹,强调“我”与土地不可分离的关系,更加突出自己的思乡之情。 6.略 【解析】略
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考点分析:
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课内阅读。

1.文中,作者的“誓言”是什么?请摘出有关句子。

2.请概括课文两段文字的主要内容。

第一段:________________________________________________

第二段:________________________________________________

 

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根据拼音写全词语并释词义。

(1)斑lán(   ):________ (2)lán(   )语:________

(3)怪dàn(   ):________ (4)默qiè(   )_______

(5)污huì(   )________ (6)阻yì(   )________

 

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给划线字注音

痛(  ) 鸣(   ) 头(   ) 田(   ) 古(   )

着(   ) (   )语 丰(   ) 跳(   )

 

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本文写于________十周年,作者________,原名________,有长篇小说代表作《________》《________》等。课题的意思是________________。

 

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写作训练。

请用抒情的文字来赞美自己的家乡,字数200字左右。

 

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