阅读分析
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔术师，卓越的雕刻家！
1.所选这几节紧承诗的第二节中 一句展开。
2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？
3.所选部分第二节是什么意思？
4.皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？
5.从选文看，诗句发展到第 节时诗人的感情达到了高潮，“ ”是诗人由衷的赞叹。
6.诗中称化石为“你”有什么好处？
将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义；词语可以适当增删；词序可以调整。
原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。
改句：
与下面诗句衔接最紧密的一句是（ ）
朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。 。
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A．抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后 |
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B．挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后 |
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C．抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后 |
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D．迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后 |
课文阅读。
1.《化石吟》是一首 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是 的意思。
2.简要地分析一下这首诗前后照应的特点。
3.诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？
4.根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?
5.划分诗句最后一节的朗读节奏。
逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！
给下列划线字注音：
骸骨（ ） 裹藏（ ） 葱茏（ ） 潜行（ ） 猛犸（ ）
请自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）将作文题目补充完整，并以你补充的完整题目写一篇作文
生活因＿＿＿＿更精彩
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字数不少于600；（3）文中不要出现真实的校名、人名。
