名著阅读活动。（5分）
为了打造绿色精神家园，学校开展了“我与家长共读名著”的读书活动。
1.你会和家长共读哪本名著呢？请写出它的名字并作简略介绍。（3分）
2.在此活动中张家父子同读《水浒》， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。（2分）
崇拜英雄的儿子说：
身为律师的爸爸说：
某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。（4分）
松树的风格在于只要有一粒种子，它就可以茁壮的生长。
它不畏天，即使电闪雷鸣，即使狂风暴雨，它依旧生长着；
它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕 ，它依旧生长着；
它不靠人，就算无人施肥，就算 ，它依旧生长着。
松树的风格启示着我们： 。
古诗文名句填空。(8分)
1.采菊东篱下，_____ _____________。（陶渊明《饮酒》）
2.大漠孤烟直，____________ ______。（王维《使至塞上》）
3.无可奈何花落去，____________ ______ 。 （晏殊《浣溪沙》）
4. ,西北望，射天狼。（苏轼《密州出猎》）
5.《观刈麦》中表现农民劳动的艰辛的句子： ________ ________，____ _________。
6.范仲淹的《渔家傲·秋思》中表达了诗人和征人们思念家乡却没有办法回去的矛盾心理的诗句是
， 。
根据下面语境，为横线处选择合适的词语，将字母填在横线上。（3分）
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份 ；用美好的心灵看世界，总是用积极的心态面对生活，多一份感激，少一份 ；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的一面，多一份肯定，少一份 。
A、挑剔 B、颓丧 C、抱怨
根据拼音写汉字。（4分）
如果说人向前走是拍电影的话，那么回忆就是在看电影，每个人都是自己生命的导演，也是生命的主角，因渡过悠悠岁月长河，留下斑驳的刻苦míng（ ）心，记忆中那群无忧无虑的孩子笑得是那般没心没肺，zhì（ ）嫩的脸上流露出一泓清澈，然而落燕分飞的那一shùn（ ）间，我们的人生便有了不同的guǐ（ ）迹
列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身③亦皆如之。” （选自《列子 列子学射 》）
【注释】①【列子】名御寇，战国时郑国人。②【关尹子】人名，善射。③【身】修养自身。
1.古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中的“一词多义”现象，将下面的表格填写完整。（3分）
|
“一词多义”词语积累卡片 |
|||
|
词语 |
文章 |
句子 |
意思 |
|
所以 |
《出师表》 |
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。、、 |
|
|
《生于忧患死于安乐》 |
所以动心忍性，曾益其所不能。 |
|
|
|
《列子学射》 |
子知子之所以中者乎？ |
|
2.关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？（2分）
