默写古诗文中的名篇名句。(6分)
1.补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
①此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛阳城闻笛》）② ，凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》)
③万里赴戎机， 。 (宋·郭茂倩《乐府诗集〈木兰诗〉》)
④ ，各领风骚数百年。（清·赵翼《论诗》）
2.在王维的《竹里馆》和韦应物的《滁州西涧》中任选一首默写。(4分)
题目
阅读下面的文言文，完成小题。
狼
清·蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.对下列语句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）
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A．意暇甚意：神情 |
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B．缀行甚远缀：紧跟 |
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C．屠自后断其股股：屁股 |
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D．狼亦黠矣黠：狡猾 |
2.下列句子中划线词的意义不相同的一组是（ ）
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A．复投之，后狼止而前狼又至久之，目似瞑 |
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B．意将隧入以攻其后也乃悟前狼假寐，盖以诱敌 |
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C．恐前后受其敌屠自后断其股 |
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D．蒙乃始就学乃悟前狼假寐 |
3.对这篇文章的中心归纳正确的一项是（ ）
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A．说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把他们消灭掉。 |
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B．说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。 |
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C．说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。 |
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D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。 |
4.把阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
下列划线的成语使用不当的一项是（ ）
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A．今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。 |
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B．李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。” |
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C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。 |
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D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 |
阅读下文，完成文后题目（26分）
这个星球有你
张丽钧
①彭先生打来电话，邀我去西部教师培训会上讲座。尽管与彭先生仅有一面之交，但还是愉快地应允了。撂了电话，翻一下工作安排，发现居然与一个会议撞车了。连忙打电话向操持会议的人请假。对方沉吟了片刻，半开玩笑地扔过来一句：“去走穴？”问得人火往头上拱，又不便发作，陪着笑说：“跟商业不沾边。组织者提供交通、食宿费用，不安排旅游。我的讲座是零报酬。”对方听了，用洞悉一切的口吻说：“哦？零报酬？那不是他们太不仗义就是你太仗义了吧？——来这个会还是去那个会，你自己掂量吧。”
②我跟自己说：“何苦来？背着一口黑锅去搞什么讲座！”可是，答应了的事又怎好推辞？我需要寻觅一个推掉讲座的充分理由。我上网搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大学的高材生，毕业后到天津一家知名软件公司做软件企划。朝阳般的年纪，做着一份朝阳般的工作，惹来许多人艳羡。但是，突然有一天，他毅然决然地辞去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。
③促使彭先生下决心去西部的，是一对苦难的母女。冬季的傍晚，彭先生从公司下班回家，发现车胎没气了，便把车推到一个修车摊去修理。三九天气，刀子风刮得人脸生疼。为他补胎的是一个进城打工的女人。女人身边，是她五六岁的女儿。小女孩渴了，一直缠着妈妈要水喝。但妈妈忙着挫胎、涂胶，腾不出手来给女儿弄水。小女孩见妈妈实在顾不上自己，便趴在试漏的水盆前，小声地问妈妈：“妈妈，这盆里的水能喝吗？”没等妈妈回答，渴极了的小女孩居然把头伸向了那飘着浮冰的脏水盆……这一切发生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂开了一道口子，在不住地滴血。他赶忙跑到最近的一家商店，买了几瓶牛奶，以最快的速度跑回来交到小女孩手中……
④第二天上班后，整个上午，彭先生全身都在发抖。他事后说：“在离我们公司不到五百米远的地方，竟有如此苦难的事情发生！而我却坐在有空调、有暖气的办公室里……这件事是一个导火索，它把我几年来想好的事情一下子提前了；或者说，好比是一个朋友打来电话，让我赶紧去做更应该做的事。我再不能等下去了！”
⑤他于是去了那个叫黄羊川的地方。分文不取，义务支教。当他坐在一户姓王人家的炕头，吃着读到四年级就因贫困而辍学的女孩烤的土豆时，他哭了；当他在另一户人家，听到一个做了母亲的人说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时，他哭了。
⑥通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉。
⑦通过努力，他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页……
⑧我原本寻觅推辞的心，此刻却被亲近的热望塞得满满的。在这些故事面前，一口“黑锅”显得多么微不足道！被误解的痛，幻化成一条可以忽略不计的蛛丝，随手抹掉或者交付风儿，都可以微笑着接受。
⑨孙红雷有个广告说：“我们都是有故事的人。”这句话多么适合彭先生！这年头，有故事的人很多。但是，彭先生的故事却堪称高品位。有故事的人没有亲口讲述自己的故事，幸运地分享了这故事的人一直在心中说着孔子那句话：“虽不能至，心向往之。”
⑩我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者；我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部。我发给彭先生的短信是：“这个星球有你，我多了一重微笑的理由。” （有删改）
1. 第②段划线词“一口黑锅”在文中具体指 。（2分）
2.第③段画线句运用了 修辞，其表达效果是 。（5分）
3.纵观全文，彭先生能放弃原本朝阳般的工作去西部的原因是：（4分）
（1） ；（2） 。
4.“我”的情感态度的发展变化贯穿了全文，具体可梳理如下：（4分）
欣然接受彭先生的邀请，去西部讲座；→ ；→ 。
5.对第⑥⑦两段不宜改为“通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉，也让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页……”理解最恰当的一项是 （3分）
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A．原句比改句更能强调彭先生的能力有限，做成这两件事实属不易。 |
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B．原句比改句更能强调彭先生为黄羊川做好这两件事的过程漫长。 |
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C．原句比改句更能突出彭先生办事能力强，为黄羊川做的好事多。 |
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D．原句更能突出彭先生为改变黄羊川而尽的不懈努力及取得的成效。 |
6.认真阅读第⑨段，结合划线句,说说彭先生的故事给你的心灵带来的触动。（80字左右）（8分）
阅读下文，完成文后题目（22分）
学会倾听
①数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”上。患者家住近郊，很快就有二十来人聚在会议室的门口，吵吵闹闹，人声鼎沸，大有一触即发的火药味。我提议大家坐下来，请对方不限时地把话说完，医师一方则推举代表限时发言，超时说话要经过对方同意，但一方讲话时，另一方都不得插嘴。轮到我讲话时，我先介绍自己的姓名和身份，声明我讲话时可以录音录像做笔记，录音录像可以播放，讲话可作告状材料任意引用，决不出尔反尔。当我十分耐心地听完对方讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院工作的中肯之词。三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，对方甚至留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。干戈玉帛之变，始料未及。这件事让我明白，在某些场合，会说不如会听。听清楚你才会明白对方的意图和需求，才知道怎样面对怎样解说。
②其实，无论是“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。因此，我们要在生活中学会倾听。
③倾听是一门学问。做学问要讲规矩，倾听也有规矩。倾听者必须有同情心，必须专注，必须敏捷。“同情就意味着理解的一半”(高尔基)，有了同情心，你才会尊重对方，待人以诚。倾听需要专注，不专注听别人的谈话无异于轻视或侮辱别人。专注的倾听对于倾诉者来说是一种无形的褒奖，从专注的倾听中流露出来的真诚和善意，比任何药物都更有抚慰作用。要边听边想，分析综合 既要抓住对方在倾诉中流露出来的闪光点，加以引用 夸奖和张扬 又要留意其中的纰漏和谬误，以便适度疏导或批评。这就需要缜密，也要掌握分寸。
④倾听也是一种艺术。作为艺术，倾听也讲技巧。倾听者必须保持平静的心态、坦诚的胸怀，并拥有符合要求的体态语言。倾听时或上身前倾，平视对方，或俯身侧耳，紧闭双唇，洗耳恭听。倾听中应尽量保持静默。且看中央电视台“讲述”栏目，倾听者时而面带微笑轻轻点头以示肯定或赞赏，时而双眉微皱面有愁容甚至眼泪盈眶，仿佛身临其境，不经意地走进了对方的心灵世界。《长沙晚报》休闲副刊有一个“倾诉”版面我也常看，其实阅读也是倾听。窃以为倾诉和倾听是一对孪生兄弟，一次毫无顾忌的倾诉和一次不受干扰的倾听常常使双方受益。倾诉者一吐为快，心中块垒为之一消；倾听者大增见识，心灵为之震撼，同时获得一个结交朋友、研究人性和了解社会生活的机会。
⑤成功的倾听是改善人际关系的一剂良方。无论从事什么职业，都应该努力学会倾听。医师学会倾听，就会从善如流，提高疗效；官员学会倾听，就会更加体贴民情，为民造福。如果每个人都把倾听当作一门本领来掌握，我们的社会定然会多一份和谐与温馨。
1.第③段划线处最恰当的一项标点是 。（3分）
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A．； ， ； |
B．。 、 ； |
C．： ， ， |
D．： 、 ； |
2.第①段在文中的作用是（1） ；
（2） 。（4分）
3.第③段划线句采用了 的论证方法，其作用是 。（5分）
4.本文围绕着论点，从两个方面告诉我们应如何学会正确倾听：（6分）
（1） ；（2） 。
5. 第⑤段划线词语“从善如流”用在此处不太贴切，请换一个词语，并说明理由。（4分）
词语： 理由：
阅读下文，完成文后题目（12分）
赵襄王学御
赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰:“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道④争远，非先则后也。而先后心皆在于子期，上何以调于马？此君之所以后也。
【注释】①王子期：战国时期驾车能手，即王良。②安：安稳。③调：协调。④诱道：引导。此处之“道”，同“导”，不作道路解。
1.解释下列句中的划线词。（4分）
（1）三易马而三后（ ） （2）而后可以进速致远（ ）
2.对划线句翻译正确的一项是 。（3分）
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A．技术已全教给你了，你在运用这些技术时错了。 |
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B．我已经尽力了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。 |
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C．技术已全教给你了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。 |
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D．我已经尽力了，但你在运用这些技术过分了。 |
3.赵襄王“三易马而三后”的根本原因是 。（用文中的话回答）（2分）
4.读了文章后，我们应努力戒除赵襄王身上所暴露的 的缺点。（3分）
