阅读下文，完成文后题目（12分）
赵襄王学御
赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰:“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道④争远，非先则后也。而先后心皆在于子期，上何以调于马？此君之所以后也。
【注释】①王子期：战国时期驾车能手，即王良。②安：安稳。③调：协调。④诱道：引导。此处之“道”，同“导”，不作道路解。
1.解释下列句中的划线词。（4分）
（1）三易马而三后（ ） （2）而后可以进速致远（ ）
2.对划线句翻译正确的一项是 。（3分）
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A．技术已全教给你了，你在运用这些技术时错了。 |
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B．我已经尽力了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。 |
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C．技术已全教给你了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。 |
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D．我已经尽力了，但你在运用这些技术过分了。 |
3.赵襄王“三易马而三后”的根本原因是 。（用文中的话回答）（2分）
4.读了文章后，我们应努力戒除赵襄王身上所暴露的 的缺点。（3分）
阅读下文，完成文后题目（8分）
周处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
1.课文选自由南北朝时 （人名）所编撰的《 》。（2分）
2.用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。（3分）
蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。 。
3.下列理解有误的一项是 。（3分）
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A．同乡人“更相庆”是因为他们以为周处和蛟龙都已死了。 |
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B．周处杀虎斩蛟的行为充分体现了他骨子里所具有的英雄侠气。 |
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C．本文主要通过“杀虎斩蛟”和“寻访二陆”两件事表现人物个性。 |
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D．本文通过周处的事例告诉我们：江山易改，本性也可移。 |
阅读下列宋词，完成题目（4分）
蝶恋花（宋·柳永）
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1.末句中“伊”字一语双关，既指 ，又指 。（2分）
2.下列对这首词理解有误的一项是 。（2分）
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A．“草色烟光残照里”展示了主人公望尽天涯时的所见之景，营造了伤感的氛围。 |
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B．“无言谁会凭阑意”表明因为词人不愿与人交流，所以没人能理解他的心声。 |
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C．本词上片写主人公登高望远，离愁滋生；下片写苦中求乐，情深志坚。 |
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D．本词紧扣“春愁”二字，写景抒情，曲径通幽，词末交代了“春愁”的原因。 |
默写（18分）
1.几处早莺争暖树， 。 （《钱塘湖春行》）
2. ，但余钟磬音。 （《题破山寺后禅院》）
3.了却君王天下事， 。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
4. ，却疑春色在邻家。 （《雨晴》）
5.无丝竹之乱耳， 。 （《陋室铭》）
6.呼嘘毒疠， 。 （《捕蛇者说》）
写作（60分）
题目：记忆深处的那堂课
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
阅读下文，完成文后题目（26分）
跟陌生人说话
刘心武
①父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场所。母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先lǚ xíng；而且，恰恰相反，她在公共场合，最喜欢跟陌生人说话。
②有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多询问，她也就更热情地絮絮作答。我听母亲把有几个子女、都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去。那妇女跟她一个脾性，两人说到共鸣处，你叹息，我摇头；或者我抿嘴笑，你拍膝盖。母亲的嘴不设防，以善意揣测别人，哪怕是对旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。
③有一年冬天，我和母亲从北京坐火车到张家口，坐的是硬座，对面有两个年轻人，面相很凶，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么也不想办法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的小伙子对眼。我觉得不妙，忙用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏，打开盖子，用手指剜出一些，要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事……末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治好，抓破感染了会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的，那俩人却不怎么领情，含混地道了谢，似乎是去上厕所，竟一去不返了。
④火车到了张家口站，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听有人议论说，他们这个团伙原是要在3号车厢动手，什么都计划好了的，不知为什么后来跑到7号车厢去了，结果事情败露被逮住了……我不由得暗自吃惊：我和母亲乘坐的恰是3号车厢。看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。
⑤母亲84岁谢世，算得高寿了，在她84年的人生经历里，没有出现过一例因与陌生人说话而遭致的损失，或许是上帝对她的厚爱，或许也证明着即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮？如今，母亲已去世多年，但她与陌生人说话的情景，时时浮现在心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。
⑥前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走进唱歌者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子，不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再给他们投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男的仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更需要啊！”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！”我举钱的手僵在那里，心里涌出层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容……
⑦母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临……
1.根据拼音写出汉字。（2分）
lǚ xíng（ ）
2.文章起笔交代父亲对于子女的嘱咐是：（1） ；在母亲与陌生人说话时，“我”（2） 的动作显示“我”遵从了父亲的嘱咐。（3分）
3.第⑤段画线句运用了 修辞方法，其作用是
。（3分）
4.文章写了母亲与陌生人说话的两件事，略写 ；详写 ；这样安排详略是因为
。（6分）
5.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）
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A．赞扬母亲总以万分的善意对待别人。 |
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B．劝慰我们应热情友善地对待陌生人。 |
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C．揭示即使萤火般的善意也会被煽亮。 |
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D．体现打破功利防守会创造美好境界。 |
6.联系上下文，在第⑥段结尾处补写一段“我”的内心独白。（80字左右，8分）
