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阅读下面一篇文章,完成小题。(20分)

中国结

①中国结是中华民族独有的文化符号,具有丰富的内涵。

②中国结起源于上古先民的结绳记事,可谓历史悠久。据据《易·系辞》载:“上古结绳而治,后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带,梦为同心结”之句。可见,在古老的华夏土地,“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能,备受人们的尊重。

③中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是工艺精巧,每个结从头到尾都是用一根线绳, 靠一双巧手,用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地而来。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同,首尾可以互相衔接的完美造型。同时,中国结的命名,也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义,如“双寿”、“双喜”、“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”、“福寿双全”、“万事如意”、“吉庆有余”等,将这些具有特殊意义的结饰送给亲友,不但喜气洋洋,也是一种千情万意的祝福。

④在编织中国结时,最主要的材料是线绳。一般说来,用来结艺的线绳约为100厘米长,4-6毫米粗,线绳的种类很多,过去主要有丝、棉、麻,现代材料则增加了尼龙、混纺等,不仅色泽更加亮丽,耐用度也大大提高,究竟采用哪一种线绳,要根据所编织的结的用途而定,用来编结的线绳的纹路愈简单愈好,纹路复杂的,虽然单看绳线很美观,用来编结却不合适,不但纹式失色,绳线本身的美感也会被淹没。线的粗细,要视饰物的大小和质感而定,开大质粗的首选粗线,形小质细的宜选细线。线的硬度也要适中,若线太硬,会给编结者增加难度,结形也较生硬;若线太软,编出的结形不输廓清晰,结形不挺拔,不能体现线条的韵律美。

⑤一件结饰要讲究整体美,不仅要用线恰当,线纹平整,结形匀称,结与饰物的关系也要协调。选线要注意色彩,若与古玉一类的古雅物件配编中国结,应选择含蓄的色调,诸如咖啡色或墨绿色;若为一些色彩单调,深沉的物件编中国结,夹配少许金,银或亮红等色调醒目的细线,立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。

⑥如今,中国结仍然随处可见,广为流行,中式服装上精致的盘扣,让人不禁倾心于古老的东方神韵;新春佳节时,吉祥喜庆的“春”字结红遍千家万户。中国结这一传统的手工编织艺术,与现代生活相结合,生发出多种现代审美意蕴,带给人们无限的情趣和生活美感。       (选自《百科文章》2012年第1期,有改动)

1.阅读全文,依据文章思路,在下面的图框中填写合适的内容。(4分)

            —— 中国结的特点——           ——结与饰物的搭配

2.第②段中引用《易·系辞》和梁武帝《有所思》中相关文献的目的是什么?(4分)

3.根据第③段文字,概括中国结的特点。(6分)

4.根据文中加内容和中国结插图,完成下面的题目。(6分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)将插图中的“福”字换成其他文字或图案,请写出你的创意。(3分)

(2)如果这个中国结赠与他人,你觉得赠给谁最合适?说说你的赠送缘由。(3分)

 

1.中国结的历史和功能   编织中国结对线绳材料的要求。 2.引用文献资料(或举例子),具体说明了中国结的历史悠久,具有表情达意 的功能,同时增加了全文的文化含量和历史厚重感。 3.(1)工艺精巧;(2)造型完美;(3)命名具有吉祥美满的象征义。 4.不设统一答案,符合题目要求即可。 【解析】 1.本题考查学生梳理文章情节的能力。根据文章第2段写“中国结的历史和功能”以及第4段写“编织中国结时材料的要求”来梳理本文的写作思路即可。 2.本题考查说明方法以及说明方法的表达效果。说明方法根据说明方法的各种类型来判别,说明方法的作用一般都是该段的中心句或该段的主要内容。 3.本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的第3段分条概括“中国结”的特点即可。 4.(1)本题是一道开放题。只要写出换成的文字或图案的寓意即可。 (2)本题是一道开放题。赠送的缘由围绕“中国结”的“历史”“特点”“寓意”等即可。
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阅读下面的文言文,完成小题。(16分)

欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉

修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。

学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”

(节选自《宋史·欧阳修传》)

【注】①嶷(yí])然有声:人品超群而享有声誉。②机阱:陷阱。③宽简:宽松简易。④便:安逸、安适。

1.用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分)

因 取 旧 案 反 覆 观 之

2.写出下列句子中划线词的意思。

(1)读书成诵(      )

(2)晚号六一居士(      )

(3)机阱②在前(     )

(4)问“为政宽简,而事不弛废,何也?”(     )

3.用同代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)

得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。

4.当有文人来访,欧阳修为什么不与他们谈论文章?请用文中语句回答。(2分)

5.阅读选文第三段,结合下面的链接文字,具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。(4分)

【链接】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

 

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阅读下面这首小令,完成小题。(6分)

天净沙·春

【元】白朴

春山暖日和风,

阑杆楼阁帘栊,

杨柳秋千院中。

啼莺舞燕,

小桥流水飞红。

【注释】① 帘栊:带帘子的窗户。②飞红:花瓣飞舞,像落花。

1.画线句展示了一幅                   、               的美丽画面。(2分)

2.马致远《天净沙·秋思》中,有“小桥流水人家”之句,它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同?(4分)

 

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用课文原句填空。(8分)

1.三人行,                。(《〈论语〉八则》)

2.老骥伏枥,                。(曹操《龟虽寿》)

3.              ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

4.江山如此多娇,               。(毛泽东《沁园春·雪》)

5.《茅屋为秋风所破歌》中,最能体现杜甫体察人间冷暖、救济天下情怀的诗句是:

                                      。”

6.处于人生困境时,我们可以用陆游《游山西村》中的诗句“                     ”勉励自己,坚定信念。

 

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阅读下面一段文字,完成小题。(12分)

读书是一种妙不可言的精神之旅,尺幅之中,畅游三山五岳;片刻之间,淘尽千年沧桑。善于读书者,不仅可以领略大千世界的无限风光,而且能够用书籍为dǎoháng生命,成就人生的精彩piānzhàng,有书的日子,犹如置身于五彩斑斓的世界,芳香沁人,心潮激荡;而无书的生活,则仿佛                                   

亲爱的同学,让我们相约与书同行,在bólǎn群书的过程中   A   (采纳∕采撷)人类智慧的花朵,充实自己的精神世界吧!

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)

2.从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。(1分)

3.结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。(2)

4.通城中学九(2)班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动,请你参加并完成下列任务:

(1)自拟(或自选)一知读书格言,作为自己的座右铭。(1分)

(2)参加“我读我思我成长”主题活动,从《西游记》四个主要人物中任选一个,说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分,同时避免其个性方面的哪些不足。(2分)

唐僧   孙悟空   猪八戒   沙和尚

(3)星期一上午,班长李明前往市文化馆,邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学,见到张老师后,你准备怎么说?请写下来。(3分)

 

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暑假,我们可以放下书本,背起行囊,行走四方,过一种别样的生活----读自己

爱读的书,去自己想去的地方,努力实现“读万卷书,行万里路”的愿望。

请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。

要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。

(2)不得出现真实的校名、人名。书写(3分)

 

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