Question

阅读下面的文字。分别回答问题。(18分)

成长是一件怎样的事 乔叶

和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。

后来才明白，不是这样。

成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。

成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。

成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。

一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。

1.针对“成长”，本文提出了什么观点?请用一句话概括。 (3分)

2.文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”?  (4分)

3.第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?  (3分)

4.第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?  (4分)

5.联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?  (4分)

Answer

1.成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)

2.说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)

3.内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作

用。(意思对即可)

4.必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(意思对即可)

5.让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(意思对即可)

【解析】

1.本题暗示我们，不能直接从文中寻找一句恰当的话概括，则要通过梳理内容来把握。从文章题目来看，作者仅仅是提出了论题；文章的开头部分，介绍了对“成长”的错误认识，隐含着成长并不是一件可以完成的事情；主体部分，作者从三个方面，阐述了对成长的认识，告诉我们成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情；文段则庆幸并意识到自己在成长。综合全文分析，借助几处关键语句即可概括出观点。

2.该题可根据语境、乃至全文来思考。从开头内容来看，作者介绍小时候对于成长的错误认识，这是个别现象，而加上“和许多人一样”这一状语，意在以点带面，强调一种普遍存在的现象，这样使作者的阐述具有很强的针对性和实际价值。

3.段落之间的关系有并列、递进、分总（总分）、衬托（正衬、反衬即对比）、烘托、过渡等多种，根据段意和中心表达需要，每一段在文中的作用不尽相同。第二段是在首段介绍小时候对成长的认识之后，表达“后来”的评价，隐含着下文对于这一评价的具体阐述的提示。据此可给出答案。

4.此题考查考生对论证方法的把握情况。答题注意：①比喻论证的识别常识和通常作用。②注意区别材料和观点，注意围绕“蹲苗”与“成长”之间的内在联系思考。一般来说，材料紧跟在观点之后或先引入材料，再阐述观点。本题先介绍“蹲苗”，再阐述道理。从本段最后三个“蹲”字开头的是字句即可给出答案。

5.词语理解必须根据具体语境，断不可照本宣科，死搬字典。从本段文意来看，该段主要告诉大家成长是一件最深情的事。正是基于这样的认识，作者能清醒的认识到成长的可贵：只要懂得什么才是真正的成长，就能使我们的人生更有意义，永远“年轻”，反之则不能有效成长，即使生理上他很年轻。据此即可给出答案，表述语言可以是名词性的或是一句话。