阅读下面两篇文言文节选，完成小题。（10分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
-------《曹刿论战》节选
【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ------《邹忌讽齐王纳谏》节选
1.解释下列句子中划线词语的意思。（2分）
（1）弗敢加也 （2）臣之妻私臣
2.下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
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A．又何间焉时时而间进 |
B．小大之狱面刺寡人之过者 |
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C．何以战皆以美于徐公 |
D．皆朝于齐于是入朝见威王 |
3.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
4.从写法来看，甲、乙两文都对人物运用 描写来表现人物性格。甲文中曹刿能抓住问题的关键，循循善诱，启发、分析，促其领悟，意识到要想以弱胜强，须取信于民；乙文中邹忌以 设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。（2分）
5.结合课文说说齐威王与鲁庄公有什么共同的优点？这对我们的学习有什么启示？（2分）
阅读古诗李白《渡荆门送别》，完成小题。（4分）
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.诗的颈联通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一幅是 图，写夜间的风景；第二幅是 图，写黄昏的风景。这么美的景色，真让人陶醉!（2分）
2.这首诗融情于景，抒发了诗人一种什么情感？（2分）
综合性学习。
家，是临行前母亲牵手的万千叮嘱；家，是夜归时父亲远迎的孤单身影；家，是心房中最柔软最温暖的一隅……今天，就让我们一起走进“我爱我家”的综合性活动吧。
1.【撰写宣传标语】为了激发同学们的参与热情，请你运用比喻的修辞方法为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
2.【拟定活动步骤】在讲述“老照片的故事”活动前，请你补充完整你的准备活动的具体步骤。（2分）
① ；
② ；
③向家人详细询问并做好记录；
④整理好记录并撰写成发言稿。
3.【提出具体建议】在参加“妈妈的唠叨”活动时，为帮助孙萌消除对妈妈唠叨的不满和彼此的误解，以增进母子感情，请你给孙萌提出两条行之有效的建议。（2分）
4.【谈谈活动收获】活动结束后，请你谈谈在此次活动中的收获。（2分）
古诗文默写。
1. ，为有源头活水来。（赵翼《观书有感》）
2.但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
3. ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
4.面对困难，我们要拥有远大的抱负，正如杜甫在《望岳》中所表达的“ ,一览众山小”；面对逆境，我们要拥有自信的情怀，正如李白在《行路难》中所抒发的“长风破浪会有时， ”；面对坎坷，我们要有旷达的情怀，正如苏轼在《记承天诗夜游》所感慨的“ 何夜无月，何处无竹柏， ”;面对挫折，我们要拥有坚定的信念，正如刘禹锡在《酬乐天扬州处逢席上见赠》中所吟唱“ , ”。拥有这些，便会走向成功。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是书中主人公 对生命的诠释。我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取 的精神。
请给下列新闻拟写一个标题。（不超过22字）
昨日，由市关工委举办的“学习雷锋百部红色影片进校园”活动在市四十一中正式启动。看完电影《雷锋》后，不少学生说：“我们要向雷锋叔叔学习！”
据了解，“学习雷锋百部红色影片进校园”启动仪式是市关工委贯彻中国关工委在全国青少年中开展“心向党、讲品德、见行动”主题教育活动的第一站。此后，市关工委还将开展学党史、知党情、跟党走主题教育活动，清明节前组织万名中小学生到烈士陵园扫墓、献花篮，“五四”前组织万名团员参观革命烈士纪念馆、“中华魂”主题教育读书活动等。
据悉，今年百部红色影片进校园活动将免费走进市区各中、小学，寒暑假期间走进社区、机关单位，预计播放红色电影一百余场次。
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