默写古诗文。（6分）
1.《茅屋为秋风所破歌》中体现作者忧国忧民思想的句子是： 。
2.《黄鹤楼》诗人发出人生岁月悠悠，世事茫茫的无限感慨的诗句是： 。
3.《观书有感》形象的描述了诗人深切而独特的读书感受的诗句是： 。
4.《别云间》中表达作者对破碎山河的悲痛和对清统治者愤恨的诗是 。
5.《已亥杂诗》中表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运的名句是：
。
6.《行路难》中表现作者对现实理想的自信乐观精神的名句是： 。
下面一段话在表意上有多处错误，，请找出四处并用规定的符号在原文上修改（4分）
我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一篇篇精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映衬，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：
阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）
笑也有一个限度，适可而止，有高血压和患有心肌梗（ ）塞毛病的病人，不宜大笑。笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。笑有笑的教育学。孔子说：“学而时习之，不亦yuè____乎！”这是孔子勉lì____他的门生们要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，夹（ ）着笑声。
1.在括号内为划线字注音。（1分） 梗（ ） 夹（ ）
2.根据拼音，在横线上写出相应的汉字。（1分） 不亦yuè_____乎 勉lì_____
3.下列词语中划线的“适”与原文中“适可而止”的意思相同的一项是（ ）（2分）
A.适得其反 B.无所适从 C.身体不适 D.适当
4.仿照波浪线的句式增写一句话。（2分）
请读下面材料，然后作文。
成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的， 在成长中，我们难免会遇到困难，挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“珍藏”呢？珍藏阳光，珍藏信念，珍藏勇气，珍藏鼓励，珍藏教训……在生活中，也有很多人珍藏珍宝，珍藏古玩，珍藏书籍，珍藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示低位，但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们，我们曾珍藏了什么呢？我们懂得珍藏么？
（1）：以“珍藏”为题作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。
（2）：从某一角度谈谈你对“珍藏”的看法。
要求：（1）记叙文不得少于600字，议论文不少于500字
（2）文中不得出现真实的校名，人名。
阅读古诗《饮酒》，完成小题。
饮 酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1.“悠然”一词表现了诗人怎样的心境？（2分）
2.对《饮酒》的赏析有误的一项是。（2分）
|
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。 |
|
B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。 |
|
C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。 |
|
D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。 |
甲】【乙】两段文言文，完成后面小题。
【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言③以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”【注释】①今：若，如果。②一言：指一句关系到正义与不正义的话。
1.解释下列句中划线的词或短语。（4分）
⑴故患有所不辟也（ ） ⑵故不为苟得也（ ）
⑶予子冠履而断子之手足，子为之乎（ ） ⑷予子冠履（ ）
2.用∕划分句子节奏,划两处。（2分） 予子天下而杀子之身子为之乎？
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
⑵万事莫贵于义也。
4.两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组( )（2分）
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。③墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。⑤香港义工阿福在2010年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。
|
A．①②③ |
B．③④⑤ |
C．②④⑤ |
D．①②⑤ |
5.两文都运用了比喻论证来阐明观点，请择用两文中的原句回答下面问题：（2分）
【甲】文用“ __________________________ ”论证了“舍生取义”的观点；
【乙】文用“___________________________ ”论证了“万事莫贵于义”的观点。
