阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成文后题目。（8分）
我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？
但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
1.“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”怎样的“闲愁”？下文中写了哪两件事体现“我”的“闲愁”，请作简要概括。（3分）
【答】
2.藤萝并不会“哭泣”，文中却多次写到它“哭泣”，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。（2分）
【答】
3.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，这是为什么？作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗？（3分）
【答】
阅读下面一段文言文，完成文后题目。（4分）
庞葱①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今有一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”
王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（选自《战国策·魏策》）
［注释］①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的首都。④大梁：地名，魏国的首都。
把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
1.今有一人言市有虎，王信之乎？
【答】
2.今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。
【答】
阅读《捕蛇者说》中的一段文字，完成文后题目。（8分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又敢安毒耶？”
1.下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？【 】（2分）
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A．悍吏之来吾乡 无案牍之劳形（《陋室铭》） |
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B．殚其地之出 出则无法家拂士（《生于忧患 死于安乐》） |
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C．退而甘食其土之有 食不饱，力不足，才美不外见（《马说》） |
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D．未若复吾赋不幸之甚也 |
率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》）
2.下面哪一个句子表达的语气与“又敢安毒耶？”不同？【 】(2分)
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A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也?（《马说》） |
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B．非天质之卑，则心不若余之专耳，岂是他人之过哉?（《送东阳马生序》） |
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C．微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） |
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D．吾孰与徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》） |
3.文段中蒋氏要表述的主要意思是什么？蒋氏自述中运用了什么手法来具体表明自己的观点？请用自己的话回答。（2分）
【答】__________________________________________________________________
4.文段中提到蒋氏“熙熙而乐”，《醉翁亭记》中欧阳修也写了“太守之乐”，从内容和写作意图来看，这两种“乐”有何不同？说说你的看法。（2分）
材料链接1：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
材料链接2：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
【答】
学校开展“关注语文”的调查活动，请你参与，并完成习题。（3分）
【关注一】临阵磨枪来不及
现象：（A）初一的小明同学，发现自己语文学习出现了困难，（B）语文成绩的提高比较缓慢，不像某些科目，临阵磨枪就能收效显著。如果语文成绩不能提高，（C）学习就成为语文最大的绊脚石。（D）对此，他极为困惑却又无能为力，深感烦恼。
对策：语文学习要广泛积累。
【关注二】只背经典有局限
现象：初二的小磊同学在小学时就背诵了《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典，但谈起现在的语文学习，他还是一头雾水。
对策：语文学习要 。
【关注三】
现象：进入初三，小飞同学天天在语文的题海中拼搏，可是语文成绩仍然徘徊不前。
对策：语文练习要适度、得法。
1.【关注一】中有一处画线句有语病，请找出来并加以改正。（1分）
【答】（ ）处有语病，应改为：
2.给【关注二】写出一条对策。（1分）
【答】_________________________________________________________________
3.给【关注三】拟定一个标题（限7个字）。（1分）
【答】__________________________________________________________________
名著阅读。（5分）
1.下面的一段话节选自《格列佛游记》第一卷，读后回答问题。
我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因是什么？最后又是因为什么原因“我”离开了这个国家？（2分）
【答】__________________________________________________________________
2.下面的一段话节选自《水浒传》第三回，读后回答问题。（3分）
鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去何如?”……鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!”金老并女儿拜谢去了。
鲁达和谁义赠了金氏父女这“十五两银子”？第二天，当店小二阻拦金氏父女离去时，鲁达做了哪些事情护送金氏父女安全离开？
【答】__________________________________________________________________
默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
1.子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”（《论语》）
2.几处早莺争暖树， 。（白居易《 》）
3. ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
4.采菊东篱下， 。（ 《饮酒》）
5. ，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
6.羌管悠悠霜满地。 ， 。（范仲淹《渔家傲》）
7. ，万钟于我何加焉？（《孟子》）
8.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（柳宗元《小石潭记》）
