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阅读下面的文言文,完成小题。(21分) 【甲】陆游的家训 后生才锐①者,最易坏。...

阅读下面的文言文,完成小题。(21分)

【甲】陆游的家训

后生才锐者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训之以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后生之药石也,各须谨之,毋贻后悔。

【乙】诸葛亮的诫子书  

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡(澹)泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。

【注释】①才锐:才思敏捷,锋芒毕露。②致远:达到远大的目标。③淫漫:荒淫,怠惰④接世:合于世用,为社会所用。

1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)

⑴不 可 以 为 喜 也

⑵吾 此 言 后 人 之 药 石 也

2.写出下列句子中划线词的意思。(4分)

⑴夫君子之(     )                 ⑵险躁则不能性(     )

⑶不其可虑之事盖非一端(      )    ⑷毋后悔(     )

3.用现代汉语写出文中画线句的意思。(6分)

⑴勿令与浮薄者游处

⑵非学无以广才

4.陆游和诸葛亮在家训中分别提出了怎样的观点?(选用原文回答)(5分)

⑴陆游的观点                                                         

⑵诸葛亮的观点:                                                     

5.他们都采用了什么论证方法来阐明自己观点的?请分析其表达效果。(4分)

 

1.(1)不 可/ 以 为 喜 也(2)吾 此 言/ 后 人 之 药 石 也 2.(1)操行,品行,行为(2)陶冶(3)这样(4)留下 3.(1)不要让他与轻浮浅薄之人来往和相处。(2)不学习就不能增广才能 4.⑴后生才锐者最易坏,切须常加简束,令熟读经学,训之以宽厚恭谨。 ⑵静以修身,俭以养德,非淡(澹)泊无以明志,非宁静无以致远。 5.都采用正反对比论证,先从正面阐述其意义及其办法如:“常加简束,令熟读经学,训之以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。”“静以修身,俭以养德。”然后从反面阐述其危害,如:“不然,其可虑之事,盖非一端。”“淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。”突出强调了家训中的观点。 【解析】 1.本题考查文言句子的划分节奏。划分文言句子的节奏一般遵循结构、意思原则。 2.本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。 3.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。评分建议:“令”、“浮薄”、“游处”、“非”、“无以”、“广”各1分;句子不通顺或有明显语病扣1分。 4.本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析陆游与诸葛亮的观点即可。 5.本题考查论证方法以及表达效果。根据文章的内容来分析论证方法与表达效果即可。
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阅读下面这首诗,完成小题。(6分)

春行即兴 ◇李华

宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树人花自落,春山一路鸟啼。

(注:①写于安史之乱平息后不久。②宜阳城:唐代最大的行宫所在地。)

1.诗人讲究用词的推敲,请说说划线词的精妙之处。(3分)

2.古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”追求景中含情,情景交融。这首诗歌在写景中融合了作者怎样的情感?(3分)

 

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请你阅读下面两则材料后参加网上读写交流活动。

材料一:现在的都市上,诊金一次十元并不算奇,可是那时是一元四角已是巨款,很不容易张罗的了;又何况是隔日一次。他大概的确有些特别,据舆论说,用药就与众不同。我不知道药品,所觉得的就是“药引”的难得,新方一换,就得忙一大场。先买药,再寻药引。“生姜”两片,竹叶十片去尖,他是不用的了。起码是芦根,须到河边去掘;一到经霜三年的甘蔗,便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪,大约后来总没有购求不到的。(选自《父亲的病》)

材料二:2012年4月15日,央视《每周质量报告》本期节目《胶囊里的秘密》,曝光河北一些企业,用生石灰处理皮革废料,熬制成工业明胶,卖给企业制成药用胶囊,最终流入药品企业,进入患者腹中。由于皮革在工业加工时,要使用含铬的鞣制剂,因此这样制成的胶囊,往往重金属铬超标。经检测,修正药业等9家药厂13个批次药品,所用胶囊重金属铬含量超标。

1.材料一选自初中语文教材“名著推荐阅读”中鲁迅先生写的散文集《          》,选文揭露了当时社会上                                        的现象。(2分)

2.“材料二”披露的“毒胶囊”远比“材料一”叙述的“假药引”危害大。请你在网上收索此类更多的信息,你搜索的关键词是:             。(不超过5个字)(1分)

3.两则材料反映的虽是同一个民生问题,但解决的前景截然不同,请你从文体、撰稿人身份和时代背景中自选一个角度加于分析,在网上发表意见。(不超过80字)(2分)

 

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用课文原句填空。(7分)

1.朔气传金柝,              。(北朝民歌《木兰诗》)

2.              ,一览众山小。(杜甫《望岳》)

3.剪不断,理还乱,是离愁,                   。(李煜《相见欢》)

4.家在哪里?崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。家是什么样的?刘禹锡在《陋室铭》中说: “                                     ”。

5.周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”表意相反的语句是:

                                                          

 

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阅读下列两则材料,仿照对联的上联拟写下联。(2分)

南通钟灵毓秀,人杰地灵,近现代和当代都人才辈出,张謇和范曾即是其中的代表人物。张謇,南通人,近代著名的实业家、教育家,主张“实业救国”,他一生创办了20多个企业,370多所学校,为我国近代民族工业的兴起,为教育事业的发展作出了宝贵贡献,被称为“状元实业家”。

范曾,南通人,当代书画家、鉴赏家,诗人。作为一代书画大师,范曾大隐于市,却心挂世人。千金散尽,独享平淡生活,收放之间,尽显大家风范。四川汶川地震,范老毅然捐出1000万人民币赈灾;青海玉树地震,范老又为灾区捐款1000万人民币。范曾先生作为文化人群体的代表,和企业家们一同行善,在中国知识阶层中具有标杆的意义。

上联:张謇实业救国造福一方百姓留美名

下联:                           

 

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阅读下面一段文字,完成小题。(6分)

①但人们一旦登上山顶,看到南边山脚下是hàodàng江流,北边山下是wúyín平川,东边远处是迷蒙的大海,立即会觉得自己是在俯视着大半个世界。②狼山才一百多米高,实在是山中小弟。③狼山没有云遮雾障的仙气,没有松石笔立的 A (风骨/风格),只有 B (开阔/开拓)和实在,造物主在这不再布置奇巧的花样,让你明明净净地

niǎokàn一个现实世界的寻常模样。

1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分)

2.上边的语段存在句序混乱的语病,请你调整。(1分)

调整后的句子顺序是:         (只写句子的序号)。

3.从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。(2分)

A处应填              ,B处应填                

 

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