根据课文，解释下面文言句子中划线字的意义。(5分)
1.潭西南而望，斗折蛇行。(《小石潭记》)
2.自是指物作诗立就。(《伤仲永》)
3.同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》)
4.等死，死国可乎?(《陈涉世家》)
5.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。(《<孟子>二章》)
古诗文默写(10分)
1.根据初中课本，下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)
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A．奉命于危难之际，受任于败军之间。 |
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B．万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。 |
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C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 |
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D．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 |
E．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
F．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生!
2.根据课本，给下列古诗文补写出上句或下旬。(选做4小题即可，4分)
①鸢飞戾天者， ；经纶世务者，窥谷忘返。(吴均《与朱元思书》)
②结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔? 。(陶渊明《饮酒》)
⑧关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。(《诗经》)
④浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》)
⑥ ，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
3.根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。
【说明：本题答对其中两条横线的诗句可必定得2分，其余4分为附加分。加分后第7题分数累加不超过10分。】
思念之情，恒古不变，千百年来为人们所传唱。萧萧夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“ ， 。”明月清辉夜，苏东坡把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“ ， 。”王勃用他广阔的胸襟，与友人共勉：“ ，
。”
以“肯德基的汉堡’’为开头，重组下列句子，可适当删、增、改词语，但不能改变原意。(4分)
没有麦当劳，肯德基的汉堡就不会这么好吃；没有可口可乐，百事也不会这么壮大；没有狮子，羚羊永远也跑不快。
肯德基的汉堡
。
下列四幅对联中，最适合张贴在学校门前的一联是( )(3分)
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A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾 |
B．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函 |
C．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声 |
D．夏鼎商彝历史远，残碑遗墨价值高 |
下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)
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A．在这个被称为“现代私塾”的四合院中，人们除了品茶、弹古琴，还可以学习《论语》等传统文化经典。 |
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B．随着教育改革的不断深化，广州高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 |
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C．去年我国有86个城市参加了由世界自然基金会发起的“地球一小时”活动，今年则约有120个左右的城市参加。 |
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D．六方会谈在危机和转机的反复中曲折前进，其根本原因是朝美两国在战略上存在巨大差异并相互较量的结果。 |
在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是( )(3分)
事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以 意志，也可以 意志；可以 智慧，也可以 智慧；可以 人格，也可以 人格，一一这全看受苦者的素质如何。
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A．启迪蒙蔽磨练摧垮高扬贬抑 |
B．磨练摧垮高扬贬抑启迪蒙蔽 |
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C．启迪蒙蔽高扬贬抑磨练摧垮 |
D．磨练摧垮启迪蒙蔽高扬贬抑 |
