古诗文默写(10分)
1.根据初中课本,下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)
A.奉命于危难之际,受任于败军之间。 |
B.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。朔气传金柝,寒光照铁衣。 |
C.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 |
D.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。 |
E.东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛耸峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
F.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得身前生后名。可怜白发生!
2.根据课本,给下列古诗文补写出上句或下旬。(选做4小题即可,4分)
①鸢飞戾天者, ;经纶世务者,窥谷忘返。(吴均《与朱元思书》)
②结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔? 。(陶渊明《饮酒》)
⑧关关雎鸠,在河之洲。 ,君子好逑。(《诗经》)
④浮光跃金, 。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》)
⑥ ,霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
3.根据语境,在横线上填入初中课本中的古诗词名句。
【说明:本题答对其中两条横线的诗句可必定得2分,其余4分为附加分。加分后第7题分数累加不超过10分。】
思念之情,恒古不变,千百年来为人们所传唱。萧萧夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:“ , 。”明月清辉夜,苏东坡把酒临风,缓歌徐吟,唱出了对亲人的思念,也唱出了对天下人的祝福:“ , 。”王勃用他广阔的胸襟,与友人共勉:“ ,
。”
以“肯德基的汉堡’’为开头,重组下列句子,可适当删、增、改词语,但不能改变原意。(4分)
没有麦当劳,肯德基的汉堡就不会这么好吃;没有可口可乐,百事也不会这么壮大;没有狮子,羚羊永远也跑不快。
肯德基的汉堡
。
下列四幅对联中,最适合张贴在学校门前的一联是( )(3分)
A.白衣红心称妙手,高术精艺治难疾 |
B.架集古今书万卷,柜藏中外帖千函 |
C.喜看杏坛添秀色,乐闻木铎振新声 |
D.夏鼎商彝历史远,残碑遗墨价值高 |
下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)
A.在这个被称为“现代私塾”的四合院中,人们除了品茶、弹古琴,还可以学习《论语》等传统文化经典。 |
B.随着教育改革的不断深化,广州高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。 |
C.去年我国有86个城市参加了由世界自然基金会发起的“地球一小时”活动,今年则约有120个左右的城市参加。 |
D.六方会谈在危机和转机的反复中曲折前进,其根本原因是朝美两国在战略上存在巨大差异并相互较量的结果。 |
在下列横线上依次填入的词语,正确的一项是( )(3分)
事实证明,苦难可以激发生机,也可以扼杀生机;可以 意志,也可以 意志;可以 智慧,也可以 智慧;可以 人格,也可以 人格,一一这全看受苦者的素质如何。
A.启迪蒙蔽磨练摧垮高扬贬抑 |
B.磨练摧垮高扬贬抑启迪蒙蔽 |
C.启迪蒙蔽高扬贬抑磨练摧垮 |
D.磨练摧垮启迪蒙蔽高扬贬抑 |
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万。会有土寇②,自练乡兵与之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久,发病死。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删节)
【注】①经年:一年左右。②土寇:土匪。③角(jué):战斗。④沟洫(xù):沟渠。洫,田间水道。⑤甫:刚,才。
1.解释下面划线词在句中的意思。(2分)
①自谓可将兵十万
②会有土寇
2.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”
3.结合文章内容,具体说说刘羽冲是一个怎样的人。(2分)