下列每组词语都有一个错别字，请找出来并将正确字书写在答题纸上。（4分）
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A．原驰腊象媚上欺下传宗接代自知之明无与伦比 |
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B．恼羞成怒无恶不做勃然大怒惊心动魄心无旁骛 |
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C．斩钉截铁行之有效锲而不舍格物致知莫明其妙 |
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D．全神贯注吹毛求疵狂忘自大咬文嚼字前后贯通 |
下列划线字读音全都正确的一项是（ ）。（2分）
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A．襁褓（qiáng）留滞（zhì）闪烁（shùo）耸立（sǒng）栖息（qī） |
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B．睿智（ruì）扶掖（yè）诉讼（sòng）亵渎（xiè）解剖（pāo） |
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C．阴晦（huì）恣睢（suī）拮据（jū）打拱（gǒng）脚踩（huái） |
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D．汲取（jī）诘难（jié）渺茫（miǎo）怡情（yí）咀嚼（jiáo） |
“你是大海的气息，是天空的泪水，是田野的欢笑。”雨，不但浇灌了禾苗，荡涤了尘埃，也浸润了古今中外文人墨客的心。请你写一句话，说说雨在你心目中的形象或雨带给你的某一种突出的感觉，力求通顺、规范、美观。（不超过l5字）（2分）
作文：（50 分）
题目：常常，我想起那
说明：成长的过程中，我们常常想起一些人，一些事，一些情景。在回味中品味真情，领悟生活。请撷取一个成长的片段，紧扣题意，写写你心中的记忆吧。
要求：
1、根据题目的语境补全标题。
2、作文中不要出现真实的班级、姓名。
3、字数不少于650 字。
4、书写工整，标点使用规范。
名著阅读：（4 分）
阅读下面的语段，回答问题。
我向他大声招呼，做手势叫他过来。他明白了我的意思，向前走几步停停，又走几步
又停停。这时，我看到他站在那里，混身发抖。他以为自己成了我的俘虏，也将像他的两个敌人那样被杀死。我又向他招招手，叫他靠近我，并做出种种手势叫他不要害怕。他这才慢慢向前走，每走一二十步便跪一下，好像是感谢我救了他的命。我向他微笑，作出和蔼可亲的样子，并一再用手招呼他，叫他再靠近一点。最后，他走到我跟前，再次跪下，吻着地面，又把头贴在地上，把我的一只脚放到他的头上，好像在宣誓愿终身做我的奴隶。我把他扶起来，对他十分和气，并千方百计叫他不要害怕。
1.以上语段出自英国作家笛福的小说《鲁滨孙漂流记》，文段中的“他”的名字是_________________。（1 分）
2.笛福成功刻画了“硬汉子”鲁滨孙的形象。你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪里？
请结合原著的一个片段（除上面选段以外）具体说明这个特点。（3 分）
“硬”主要表现在____________________________________________________________
例如________________________________________________________________________
综合性学习与名著导读 （共8 分）
天高云淡，硕果飘香……在充满生机的初秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
1.学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计一个问题。 （2分）
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2.开学的一个月之后，班上将开展一次阅读文学名著的竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。（2分）
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