阅读下面的文段，完成文后题目。
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是（3分）
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A．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如 |
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B．乃下令 问今是何世，乃不知有汉 |
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C．暮寝而思之环而攻之而不胜 |
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D．今齐地方千里荆之地方五千里 |
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）吾妻之美我者，私我也。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
3.对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？为什么？请注意结合原文内容进行回答。（4分）
解释下面文言句子中划线词的意义。（5分）
1.昂首观之，项为之强（《童趣》）
2.惩山北之塞（《愚公移山》）
3.此诚不可与争锋（《隆中对》）
4.几欲先走（《口技》）
5.在宋城上而待楚寇也（《公输》）
默写
1.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）( )（4分）
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A．中通外直，不曼不枝，香远溢清，亭亭净植。 |
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B．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 |
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C．了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生！ |
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D．无可奈何花落去，似曾相识雁归来。小园香经独徘徊。 |
E．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
F．登临五蜀横分地，三年多难更凭危。万里来游还望远，徙倚湖山欲暮时。
2.根据课本，补写下列各句空缺部分。（5分）
①池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》）
②_____________________,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
④欲渡黄河冰塞川， 。（李白《行路难 其一》）
⑤ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
3.克服困难，我们不能幻想一劳永逸，要有长远的打算，要有长期与困难作斗争的准备。因为国家和个人的坎坷，有时一个接着一个，就像宋代诗人杨万里在《过松源晨炊漆公店》一诗中所说的那样：“ ，
_____ ____________________________。”（2分）
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。
请你按照要求做题。（3分）
【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。
（史铁生《我与地坛》）
【材料二】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》）
【材料三】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）
1.以上三则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是___________。（1分）
2.根据【材料二】或【材料三】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（2分）
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦；母爱是 ____，________________ 。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
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A．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 |
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B．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 |
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C．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 |
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D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 |
下列各词语中，“白”字用的是本义的一项是（ ）（3分）
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A．他交了白卷 |
B．说的是大白话 |
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C．教室的墙壁雪白 |
D．戏剧语言包括对白和唱词 |
