阅读下面的一首诗，然后回答问题。(共6分)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请你分析它妙在何处。(4分)
2.最后两句诗运用什么手法，表达了怎样的思想感情?(2分)
（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成题目。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 选自《送东阳马生序》
1.划线词语解释不正确的一项是（ ）
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A．课将士注坡跳壕（督促） |
B．援疑质理（引述） |
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C．中间力拉崩倒之声（中间夹杂） |
D．右备容臭（臭味） |
2.下面句子中没有通假字的一项是（ ）
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A．征于色，发于声 |
B．同舍生皆被绮绣 |
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C．所识穷乏者得我欤 |
D．四支僵劲不能动 |
3.对选文的分析与概括，不正确的一项是（ ）
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A．选文主要讲述了幼年读书求学的艰辛和用心之诚恳专一，也为下文与太学生求学条件的优越做了铺垫。 |
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B．“录毕，走送之，不敢稍逾约。”表现了作者诚实守信的性格特点。 |
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C．选文采用了记叙和抒情的表达方式来记叙往事，现身说法，抒发自己内心的感悟，很有说服力。 |
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D．选文表现了作者刻苦好学、严于律己的品质，给我们很好的启示。 |
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)
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A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。 |
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B．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ |
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C．“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！” |
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D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。 |
对下列病句修改不正确的一项是（ ）
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A．为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类， 注重训练。 修改：在“注重训练”的后面加上“的措施”。 |
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B．为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。 修改：将“严肃”改为“严格”。 |
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C．这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。 修改：将“广泛”放到“交换”前面。 |
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D．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。 |
修改：在“有”的后面加上“无”。
下面划线成语的使用，不恰当的一项是（ ）
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A．今年夏季，我市连遭暴雨袭击，由于市政府未雨绸缪，所以没有发生大的灾害事故。 |
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B．一瞬间，他们俩的目光碰到一起，上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见过的力量。 |
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C．长达四个多小时的2011年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福声终于销声匿迹了。 |
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D．如此“荒唐可笑”的一幕幕惊人相似的校园踩踏悲剧无休止地上演，让我们看到的是各级主管部门对学生生命尊严的冷漠无情与置若罔闻。 |
下列词语中没有错别字的一项是( )
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A．走投无路脍炙人口甘败下风沧海桑田 |
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B．骇人听闻坦荡如砥相得益璋穿流不息 |
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C．眼花缭乱稍纵即逝铤而走险坚如磐石 |
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D．锲而不舍惹是生非一泻千里广袤无垠 |
