Question

文言文阅读（15分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1.请你说说划线的字词的意思（2分）

（1）未尝识书具（    ）         （2）贤于材人远矣（    ）

（3）其文理皆有可观者 （    ） （4）日扳仲永环谒于邑人（    ）

2.翻译句子（4分）

①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

②卒之为众人，则其受于人者不至也。

3.下列句中停顿有误的一项是(       )   （2分）

A．借旁近／与之，即／书诗四句……	B．其诗以养父母、收族／为意
C．父／利其然也	D．余闻之也／久

4.方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）

5. 方仲永父亲的做法错在哪里？这个事例说明了什么道理？（4分）

Answer

1.（2分）（1）曾经（2）有才能的人（3）文采和道理（4）通“攀”，牵，引

2.略

3.（2分）B

4.（3分）幼年时，具有作诗才能（指物作诗立就，其文理皆有可观者）；十二三岁时才能衰退，大不如前；（不能称前时之闻）又过了七年，完全变成一个平庸的人（泯然众人矣）。

5.（4分）只贪图眼前的小利，不让仲永接受教育。接受后天教育对一个人的成才很重要。

【解析】

1.本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（4）为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。

2.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

3.本题考查学生划分句子节奏的能力。在划分句子节奏时要注意句子的结构以及句子的意思。B、其诗／以养父母、收族为意。

4.本题考查学生概括文章内容的能力。根据“方仲永”幼年时、少年时、长大后这三个阶段来概括其成长经历即可。

5.本题考查学生分析文章内容的能力。先根据“方仲永”的父亲的做法导致“方仲永”沦为“普通人”来分析其做法错在哪里，然后根据这个想象来谈说明的道理即可。