对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）
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A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人） |
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B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻） |
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C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻） |
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D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人） |
根据提示仿写。（2分）
做花一样的人，不一定要艳丽娇艳，但要芬芳四溢;
做树一样的人，不一定要枝繁叶茂，但要挺拔秀颀。
做水一样的人，______________，______________。
默写（6分）
1. 假如生活欺骗了你，_______，_______！（普希金《假如生活欺骗了你》）
2.正是江南好风景，_____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
3.雄兔脚扑朔，_________________________。（《木兰诗》）
4. _____________________，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）
5._____________________，各领风骚数百年。（赵毅 《论诗》）
阅读下面文段，完成下列各题。（6分）
祖国是广袤草原，我是草原上的一棵小草。大草原一望无际，生机勃勃，“春来草色一万里”。大草原人欢马叫,天高云淡,“风吹草低现牛羊”。我愿当一棵小草，在祖国的bì护培育下，发芽、生根、开花、结实，为大地献出一抹新绿，为世间增添一丝春色。
1.给划线字注音，根据拼音写汉字。（2分）袤( ) bì ( ) 护
2.找出文中的错别字并改正（2分）____________应改为_____________
3.文中画线的句子有语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。（2分）
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按要求写作 (45分，其中书写5分)
生活中，有很多触动我们心灵的力量:日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽;父母的深情，老师的教诲，同学的关爱;一句话，一首歌，一本书，一个眼神……都可能在刹那间触动我们的心灵。
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深遂思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以"触动心灵的力量"为题，写一篇不少于600字的记叙文。
阅读《守候妈妈的鞋印》一文，完成文后题目(10分)
(1) 因为工作的缘故，我常常要到离单位20公里的小村子里去拍些风景照片。村子不大，有100 多户人家，虽说依山傍水自然风景优美，但地处偏远，村里出行仅靠一条土路与外界相连。
(2)去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小。老奶奶有70多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年春节回来。
(3) 夏日的一天，拍完风景图片，已是时过中午，有些口渴难耐的我，从山上下来，直奔那三间石头房子。院门半开，老槐树底下有一张小木床，老奶奶睡着了，小孙女看见我来到了门口，正要叫醒老奶奶，我急忙摆摆手，随后向她做了个喝水的手势。
(4)小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇。我摘下墨镜，把头上的帽子拿下来，冲她微微一笑。她认出我来，转身就向石头房子里跑去，然后端来一葫芦瓢清水。
(5)农家的的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子下挂着的照相机，怯怯地问:"阿姨，你能给我照个像吗?"我顺手把葫芦瓢放在车架子上，高兴地说:"好嘞，来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来送给你。"
(6) "阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印。"小女孩乌溜溜的眼晴里充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然。
(7)小女孩低着头小声说，村里好多孩子的爸爸、妈妈都出去打工了。妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着两个大包顶着雨出门去了。妈妈走在爸爸的后面，穿着一双黑色的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的脚印，等我想妈妈的时候，我就一个人蹲下来看妈妈的脚印……
(8)我害怕妈妈的脚印被人踩没了，找一块塑料口袋盖在上面，用破锅盖罩着，破锅盖的上面是枣树枝。小女孩边说，边拉着我走到大门右边，蹲下来，轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起五个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。
(9)我的眼睛霎时潮湿。
(9)小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土；用手指抠出鞋印里的小泥块；撮起小嘴轻轻的，一点一点的，把鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印里，轻轻地摩挲……
(11)端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一个幼小的心灵，沿着悠长悠长的四季，默默承受着难以忍受的煎熬和漫长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。
1.通读全文，请用简洁的语言概括本文的中心事件。(不超过15个字)(2分)
2.第(9)段说"我的眼睛霎时潮湿。"请联系全文，想象"我"此时的心理活动，用40字左右描述出来。(2分)
3.联系全文，简要点评文中划线句的表达作用。(2分)
4.读了本文后，你一定有许多话想对小女孩或她的父母说，请写在下面。(2分)
对 说:
5.在我们的身边，也有很多留守儿童(也许你就是其中一个)。你觉得学校或班级应该怎样关心帮助这些留守儿童?请提一条合情合理的建议。(2分)
