综合性学习与口语表达（6分）
为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。
1.请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。
例：元宵节——今年元夜时，月与灯依旧。（2分）
2.我国传统节日中，你最喜欢哪一个？我们当地过这个节日有哪些风俗？（2分）
3.部分国人对传统节日愈来愈淡漠，尤其是班上一些同学热衷于过外国节日，为“保卫传统节日，弘扬传统文化”，你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日（2分）：
．根据拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào（ ）热了，使恬（ ）静的阳光立即变得飞jiàn( )了，使困倦的世界立即变得 亢（ ）奋了。
①zào（ ） ②恬 （ ） ③ jiàn ( ) ④ 亢（ ）
从小到大，我们所受的教育是，百折不回，坚定不移，前仆后继，永不放弃……著名作家叶延滨却在《也要学会的另一课》中提醒我们要学会认输。“也要学会的另一课”除了认输，还有什么呢？
请以“也要学会的另一课”为题作文，自选文体，不少于6００字。
南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者，岂苟然哉，必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
【注释】没人：会潜水的人
1.解释下列句中划线词。（3分）
⑴日与水居也（ ） ⑵则虽壮（ ） ⑶故北方之勇者（ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
未有不溺者也。
3.从上面文段中，你获得什么启示，请你用简洁的文字表达出来。（2分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列划线的词。（4分）
（1）不敢稍逾约（ ） （2）益慕圣贤之道（ ）
（3）四支僵劲不能动（ ）（4）腰白玉之环 （ ）
2.翻译下列句子。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3.你从作者身上得到哪些启示？（2分）
客中夜坐 明·袁凯
落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。
一声新雁三更雨，何处行人不断肠。
1.诗人因看到“落叶萧萧江水长”之景而生哀思，更因听到 （填诗句）而添悲愁。（2分）
2.诗歌表达了诗人怎样的情感？（2分）
