Question

阅读下面两段文言文，回答12-16题（16分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

1.解释下列划线字的意思。（4分）

（1）又患无硕师名人与游          （2）礼愈至            

（3）宋濂尝与客饮                （4）濂具以实对           

2.下面划线的“以”的用法与另外三项不同的是(    )(2分)

A．无从致书以观	B．计日以还
C．以是人多以书假余	D．俯身倾耳以请

3.把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）

（1）既加冠，益慕圣贤之道。                                 

（2）诚然，卿不朕欺。                                       

4.甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？（4分）                                                                     

5.选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。（2分）

Answer

1.（4分）（1）担心  （2）周到（3）曾经   （4）全，都

2.(  C  )(2分)

3.（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。

（2）确实是这样，你没有欺骗我。

4.（4分） 艰难求学和答皇上问两件事，(一件事1分)可以看出他的谦恭和诚实。（一种品质1分） （意思相近即可）

5.（2分）示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。（甲乙两文任选其一，说出启示即可得分，意思相近即可）

【解析】

1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

2.C中“以”为介词，其他选项中“以”为连词

3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

4.学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

5.只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。