Question

阅读下面两篇文言文，完成小题。

【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。                                                       （《赵普》）

【乙】初，权谓^①吕蒙曰：“卿今当涂^②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经^③为博士邪！但当涉猎^④，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士^⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。                                                                                     

（《孙权劝学》）

【注释】①谓:告诉；②当涂:当道、当权；③治经：研究经典；④涉猎：粗略地阅读。⑤士：读书人。

1.解释划线词语的意思。(4分)

（1）普少习吏事  (          )          （2）及为相    (         )

（3）家人发箧视之(          )          （4）肃遂拜蒙母(         )

2.翻译下列句子。（6分）

（1）太祖常劝以读书。

（2）及次日临政，处决如流。

（3）孤岂欲卿治经为博士邪！

3.下列与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是（3分）

A．蒙辞以军中多务            B．自以为大有所益

C．跪而拾之以归              D．虽乘奔御风，不以疾也

4.仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少两点）

Answer

1.（1）熟悉 （2）等到 （3）打开 （4）于是   （各1分）

2.（1）太祖常劝说他要读书。（或者：太祖常用多读书来劝告他。）（2分）（2）等到第二天处理政务，处理决断很快。（2分）（3）我难道是要你研究经典成为博士（学问精深的人）吗？（2分）

3.A （3分）

4.示例：两人的成就都很大，但读书太少，限制了水平的发挥；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。（每点1分）

【解析】

1.本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

2.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

3.本题考查文言虚词的运用能力。例句中与A句中“以”的意思都为“用、拿”。

4.本题考查分析人物形象的能力。结合文章对这两个人的描写来分析他们的共同之处即可。