下列四个句子中，不能证明“要勤奋”的论据是【 】（2分）
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A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 |
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B．少壮不努力,老大徒伤悲。 |
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C．山不厌高，水不厌深。 |
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D．一年之计在于春，一日之计在于晨 |
下列词语解释有错误的一项是【 】（2分）
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A．才美不外见（同“现”，显现）鸣之而不能通其意（无意义） |
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B．无案牍之劳形（使……劳累）可以调素琴（白色的） |
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C．对此可以酣高楼（饮酒尽兴）燕然未勒归无计（刻石记功） |
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D．高可二黍许（大约）其船背稍夷（平） |
默写课本中的句子。（5分）
1.世有伯乐， 。（韩愈《马说》）
2.临风一唳思何事？ 。（白居易《池鹤》）
3. ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
4.人生在世不称意， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
5.塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》）
下列词语中有四个错别字，请依次订正在下列方框内。（4分）
忍俊不经 仙露琼浆 察言观色 断章取义
全神贯注 可望而不可及 汪洋万顷 以身徇职
作文（50分）
在成长的日子里，我们是喜悦的，即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以，不再被称之为孩子，我们是喜悦的，带着激动的喜悦。在成长的日子里，我们是沮丧的，还未长大的沮丧。对世事的懵懂依旧在未成年人的范畴，我们是沮丧的，带着无奈的沮丧。在成长的日子里，我们要经历很多失败与挫折。但是，我们不能退缩，要继续前进。虽然我们很脆弱，但是要坚强，多少困难都得挺住，因为我们要成长。
阅读上面的文字，请以“在成长的日子里”为题目，写一篇不少于600字的文章。
阅读下面的文章，完成小题。（10分）
永远的蝴蝶
台湾·陈启佑
那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。
（本小说影响深远，根据本小说还创造了同名歌曲《永远的蝴蝶》）
（选自《美文鉴赏》）
1.小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点）（2分）
2.“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？ （2分）
3.小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？（2分）
4.对该小说的分析鉴赏有错的两项是（ ）（ ）（4分）
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A．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。 |
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B．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。 |
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C．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？” |
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D．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别的难受。 |
E．“虽然是春天，好像已是秋深了”，表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝，“我”的感觉似乎也已发生了错乱。
