阅读《敬畏自然》中的一段文字，完成小题
①谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
②即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
③因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
④因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
1.下面是对第①段的分析，不正确的一项是（ ）
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A．五个问句都是反问句，比用一般陈述句语气更强烈，意思更肯定。 |
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B．用了拟人的手法，说宇宙硕人无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种存在形式。 |
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C．低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。 |
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D．石头里有“生命的呐喊”其实是作者的想象，因为石头确实没有生命，也不可能活转过来。 |
2.“而首先应该把它们看做是与我们平等的生命”中的“它们”所指的内容最精确的一项是（ ）
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A．宇宙的其他部分、其他生物。 |
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B．宇宙智慧的创造者。 |
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C．宇宙之美的展示者。 |
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D．宇宙、自然。 |
3.对选文得出的结论表达的最为准确的一项是（ ）
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A．人类应该敬畏自然。 |
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B．不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象。 |
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C．人类并不孤独。在宇宙中处处是我们的弟兄。 |
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D．宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。 |
4.结合全文，下列理解不正确的一项是（ ）
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A．"敬畏自然"就是充分认识自然的伟大。 |
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B．自然界有不可战胜的神力，人类在其面前是渺小的，不能对它轻举妄动，多少透露作者的消极情绪。 |
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C．“敬畏自然”就是人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。 |
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D．自然界的奥妙是无穷无尽的，自然界一切事物生成都太神奇了，人类的智慧、人类的创造是无法同大自然相比的，要承认人类自身也是自然地一个组成部分。 |
阅读《雪》中的一段文字，完成小题
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
……
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.文章的标题为“雪”，而开篇却写了“暖国的雨”，对此分析不正确的是（ ）
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A．指出对暖国的雨的遗憾之情。 |
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B．以暖国的雨的单调衬托江南的雪的滋润美丽。 |
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C．大家手笔，新手拈来，其实可有可无。 |
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D．为后文写朔方的雪埋下伏笔。 |
2.下面对本文表现手法的分析，本文没有用到的一项是（ ）
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A．托物言志吗，借朔方的雪赞美孤独的境遇下独自抗争的精神。 |
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B．象征，如“江南的雪”象征对美好生活的向往和最求。 |
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C．对比与衬托，如朔方的雪于江南的雪对比；以雪野的花草衬托雪的洁白美丽。 |
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D．先扬后抑，先赞美了南国的雪，再写北国的雪，更可见南国的雪的美丽。 |
3.对“是的，那是孤独的雪，是死掉的雪，是雨的灵魂”一句体会最准确的一项是（ ）
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A．江南的雪是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后，生命并没有终结，而是化为孤独的“朔方的雪”，完成生命的升华。 |
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B．用朔方的雪的“死”反过来表现南方的雪，表现南方的雪的精神。 |
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C．江南的雪是完全的献身，它成了雨的惊魂-----凝聚了所有坚强内核的灵魂。 |
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D．这句话是对朔方的雪的赞美，歌颂了朔方的雪面对严寒又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。 |
4.根据课文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
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A．《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确。 |
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B．北方的雪似乎有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸显出坚守自身的可贵。 |
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C．从对南北两处雪的描写看，作者更为欣赏江南的雪。 |
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D．江南的雪倾注着作者对故乡的怀念和对美好理想的向往和追求。 |
下列诗句节选自《白雪歌送武判官归京》，结合全诗赏析不正确的是（ ）
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
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A．“胡琴琵琶与羌笛”并列三种乐器而不写音乐本身，却能间接传达出一种热闹的场面。 |
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B．从“风掣红旗冻不翻”可见，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出天气奇寒。 |
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C．“雪上空留马行处”，即写出了作者对行者的难舍而留恋，也表现了自己归期未卜而惆怅的心情。 |
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D．诗歌主要写雪景，作者在白雪的背景上设置鲜红一点，反衬的整个境界更洁白；而雪花乱飞的空中不动的物象，又衬的整个画面更加生动。 |
下列各句中使用的成语不需要修改也正确的一项是（ ）
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A．一个初一的学生。竟能写出如此漂亮的字，真叫人肃然起敬。（改：刮目相看） |
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B．毋容置疑，这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。（改：不容置疑） |
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C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。（改：沧海一粟） |
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D．当暴风雨袭来时。我感到一种不自量力的恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。（改：不可名状） |
下列说法有错误的一项是（ ）
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A．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。 |
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B．《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒?凡尔纳的最著名小说之一。 |
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C．《水调歌头?明月几时有》的作者是苏轼，与我们本学期教材上的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、范仲淹等人并称“唐宋八大家” |
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D．胡适的《我的母亲》平时的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画的入木三分。 |
下列各句没有用比喻修辞方法的一项是（ ）
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A．你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是舞蹈。 |
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B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 |
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C．我的课本哪里还像本书！ |
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D．渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。 |
