阅读《向生命鞠躬》一文，完成小题。（17分）
向生命鞠躬
张强
①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
②初冬的山上满目萧瑟。A.刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽，了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。B.我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
⑦C.儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!
⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
11儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
12我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
13但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
（选自《微型小说选刊》2009年第6期）
1.请用简明的语言概括小说的故事情节。(3分)
2.评点是一种个性化的阅读方式.请你从划线的A、B、C三处中任选一处，结合选文进行评点。（提示：可以从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）（4分）
3.小说结尾写道“儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬……”请结合全文，写出“我”在“鞠躬”时的心理活动。（4分）
4.在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法有何看法？请结合文章的主旨，联系生活实际来谈谈。（6分）
阅读甲、乙两则文言文，完成小题。（15分）
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)
1.解释下列句中的划线词语。（4分）
（1）公将鼓之。 （2）既克，公问其故。
（3）以天下莫能当。 （4）秦悉坑之。
2.根据语句意思，下列语句停顿正确的一项是：（ ）（2分）
A. 吾／视其辙乱，望其旗靡 B. 赵括自／少时学兵法
C．尝与／其父言兵事 D. 数十万之众遂／降秦
3.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
4.读懂文意，完成（1）—（2）小题。（（5分）
（1）根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。
（2）根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。
综合性学习。（12分）
古人云：“腹有诗书气自华。”培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”温家宝总理告诉我们“不读书的个人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的”。为了喜迎第17个世界读书日（4月23日），我校推出了“书香盈我心”的读书节系列活动，请你参与此次活动：
1.【诗之品】
在读书节即将拉开帷幕时，让我们重温朱熹的《观书有感》以展现情景、启迪心智：（4分）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
①请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
②你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
2.【表之思】
在第十七个世界读书日（4.23）即将来临之际，由中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查项目4月19日在京公布调查结果：
①从上面的统计表格中，你获取的信息是：______________________________（1分）
②结合下面有关手机阅读的统计资料，谈谈你对现在中学生读书现状的思考。（3分）
资料：调查中发现，手机阅读主力人群呈现“学历越低，阅读率越高”的现象。手机阅读人群的学历大多集中在大专、高中和初中，这三个群体在手机阅读人群总体中几乎占到八成（79.0%）。而高等学历（本科及以上）仅占17.9%，低学历者（小学）仅占3.1%。手机阅读人群平均每天进行手机阅读的时长接近40分钟，平均每年花费在手机阅读上的费用约为20元。
思考：__________________________________________________________________________
3.【我之见】
为了进一步营造“书香校园”，争做幸福的读书人，我们厦外可以开展怎样有意义的读书活动呢？请你为学校或语文老师出一个金点子吧，并简述你的理由或具体操作方法。（2分）
4.【书之荐】
“带一袭书香进校园，传一脉薪火照人生”，为了酿造更为浓郁的书香，我校心理社和读书社开辟了厦外“心灵书吧”，希望同学们能踊跃将自己平时所读到的最为喜爱，最有体会的一本书暂时奉献给“书吧”，并仿照例句在书的扉页上写上你的推荐词。（2分）
例句：《水浒传》—— 一幅北宋末年的生活画卷，一曲梁山好汉的英雄赞歌。
名著阅读。（7分）
1.英国作家乔纳森• 斯威夫特所写的《 》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、飞岛国、________等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英国社会现实的讽刺。（2 分）
2.下面是《西游记》中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，回答问题。
“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，从上图中任选一个人物具体说明这一特点。（2分）
示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
3.笛福在《鲁滨孙漂流记》一书中，成功刻划了“硬汉子”鲁滨孙的形象。你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。（3分）
请根据提示，完成小题。（5分）
当我第一次坐长途车进入厦门岛时，突然被眼前深蓝的海水点燃了沉睡的情绪。随着汽车深入市区，（ ）渐渐把我包围，有无数高楼如宝石镶嵌并向大陆延伸，成了一个真正的半岛。在这个风景如画的花园城市生活，既可享受大城市的奢华，又可保持方便和宁静，这似乎就是那句A箴jiān言“小的是美好的”最好之实践模型。在厦门，无论竞争多激烈，世事如何变迁，你会看到在家中、街边、大树下和青石板上，无论大款权贵还是贩夫走卒，一律一套茶具，一个做派，B品啜zhuì之间，悠然自得，但绝无成都茶馆的C喧嚣xiāo嘈杂，而是宁静优雅，好一个深沉了得。
1.语段中ABC三处划线的词语，注音和书写都正确的一项是：（ ）（1分）
2.为括号处选择一个恰当的成语：（ ）（2分）
A．花团锦簇 B．富丽堂皇 C．繁弦急管 D．昂然挺立
3.划线句有语病，请将修改后正确的句子写出来。（2分）
请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
1.蒹葭苍苍，白露为霜。__________________，__________________。（《诗经·蒹葭》）
2.黑云压城城欲摧，__________________。
3.范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“__________________，__________________”的伟大抱负。（《岳阳楼记》）
4.诵读诗文，与先贤对话，与智者交流。周敦颐的“__________________，__________________”，告诉我们要坚守高尚节操。
5.今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“__________________，__________________”的写照。
6.在白居易《钱塘湖春行》中，以鸟儿的活动来展示初春活力的诗句是：“__________________，__________________。”
7.面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中为归京的友人吟诵“_________________，__________________”的诗句，以表达依依不舍之情。
