初中三年来你一定读了一些文学名著，请你简述其中一个精彩情或介绍一位令你印象深刻的人物形象，并写出读后的点滴收获。（5分）
名著名称___________________，作者___________________________。
精彩情节或人物形象简介______________________________________
阅读收获_____________________________________________________
下列句子正确的排列顺序是( )(3分)
①这样的态度都是不足取的。 ②因此，发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的大脑。 ③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴涵着挑战，既是挑战，又孕育着机遇。 ④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。 ⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。
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A．⑤④②③① |
B．⑤④①③② |
C．①④③②⑤ |
D．④①⑤②③ |
下列词语中有错别字的一组是( )。(2分)
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A．慨叹贮存筹划如坐针毡不容置疑 |
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B．灌溉胚胎赫然溃不成军截然不同 |
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C．腻烦遮蔽博识忍俊不禁津津有味 |
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D．妖饶迷惘推祟曲径通幽竭尽全力 |
下列词语中加下划线字每对注音都不同的一项是（ ）（3分）
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A．分别／处分纤细／腺体褐色／歇斯底里称心如意／乘人之危 |
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B．干燥／急躁斑斓／颁布强劲／鼓足干劲数不胜数／数见不鲜 |
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C．勒令／猎奇剖析／赔本咀嚼／咬文嚼字不速之客／可塑之才 |
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D．赏识／奔丧底蕴／韵律慎重／引入入胜销声匿迹／不屑—顾 |
作文（50分）
任选一题作文。（50分）
(1)题目：和 在一起
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
有一个年轻的牛仔要将一群牛赶进牛棚里，所有的牛都已经陆续进去后，偏愉有一只小牛抵死不从，不论年轻的牛仔如何费力拖拉，小牛都不肯进去。
一个老牛仔看到这个情形，走了过来，他用手指放在小牛的嘴中，小牛以为是母牛
的乳头，一边吸吮一边就跟着老牛仔走进牛棚了。
老牛仔对年轻牛仔说：“你只想赶快把牛赶进棚中，不想别的；可是我却想到小牛可能肚子饿了，正要吃奶。”
故事告诉我们，一个只站在自己立场想的人，将会寸步难行。将心比心，我们可能获得到更多的机会和友谊。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面一首诗，完成下面题目。（共4分）
无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.清人冯班云曾经称赞这首《无题》，说其“妙在首联”，请你分析首首联妙在何处？（2分）
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句抒发了怎样的情感？（2分）
