综合性学习
【材料一】荣获“广东好人”荣誉称号、第四届“感动惠州”十大人物之一的古槐基老师，是惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为了当初的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多人生选择，留守在大山深处，跟孩子们一起度过了37个春秋。37年间，他一人坚守一个教学点，他教的孩子走了一茬又一茬，但他所坚守的信念一直未变：只要孩子有学上，孩子就能走出大山，就有希望。每逢开学，他都用微薄的工资资助贫困学生，让他们避免了失学。至今还有个别垫付的学费仍未偿还。
【材料二】荣获2008年“感动惠州”十大人物之一的龙门县蓝田瑶族乡蓝田中心小学教师江润浓，19岁到蓝田中心小学任教，坚守瑶乡山区从教11年多。在经济困难情况下，用微薄的工资资助了28名贫困学生，让他们避免了失学。为了能够省钱和节约时间给孩子们辅导功课，她常常吃方便面和榨菜送白粥。由于常年营养不良，她多次晕倒在课堂上。就是在这样的条件下，她多次谢绝了调动的机会，坚守在山村任教。
根据以上两则材料，请探究出两位教师的四个共同特点。
下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是( ) （3分）
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A．猝然(cù)嫌恶(è)稽首(qǐ)忍俊不禁(jīn) |
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B．炽痛(chì)侏儒(yú)栖息(qī)锐不可当(dǎng) |
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C．诘问(jié)镂空(1òu)通缉(jī)戛然而止(jiá) |
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D．狩猎(shòu)胆怯(què)蓬蒿(hāo)风雪载途(zài) |
生活中，值得我们关注的事情有很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的
环境，民族的复兴，世界的和平……你关注什么？
请你以“我关注 ”为题写一篇文章。
要求：（1）请把题目补充完整；
（2）体裁（诗歌除外）不限；文中不要出现真实的人名、地名、校名；
（3）不少于600字，版面清洁，书写工整。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。我们呼唤真情，我们呼唤责任……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有
多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌外文体不限，文中不得出现真实的校名、人名，不少于600字。
王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
1.解释下列划线的词语在句子中的意思。(2分)
1）吾悉能志之( ) 2）李生说之曰 ( )
2.文章画线句没有标点符号，请用“/”标示出需要加标点的地方。(3分)
不 然 迨 年 事 蹉 跎 虽 欲 改 励 恐 不 及 矣
3.王生是一个怎样的人？请用自己的话概括。(2分)
4.李生认为怎样才是“善学者”？( 3分)
名著阅读（8分）
（A）早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……
“叫呀，你父亲要断气了。快叫啊！”衍太太说。
“父亲！父亲！”我就叫了起来。
“父亲！父亲！”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀，快叫呀！”她催促说。
“父亲！”
“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
（B）父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么?”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”
这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
1.两个文段各写了衍太太的什么事？从中可以看出衍太太是个什么样的人物？请简要阐述。（4分）
2.《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简要说说他们的特点
或事例。（4分）
