Question

课内文言文

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.选出下列各组中划线字意思相同的一项（   ）（2分）

A．猛浪若奔/奔走相告

B．任意东西/词不达意

C．俟其欣悦/心悦诚服

D．望峰息心/不负众望

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）   横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

3.作者描写“奇山”的时候，用“            ，             ；            ，             。”这句以动写静，将原本静止的重山叠岭写活了，极富动感，形象生动。(用文中句子填空) （4分）

4.下列对原文的理解不正确的一项是（   ）（3分）

A．“风烟俱净，天山共色。”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。

C．文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。

D．作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，善于抓住景物的各种特征，运用多种艺术手法，从多种角度、极有层次地进行描写，使得景物描写生动形象。

Answer

1.C

2.横着的枝条在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏一样，稀疏的枝条相互掩映，有时还能看见太阳（3分）

3.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（4分）

4.C （3分）

【解析】

1.本题考查对加点字意思的认知能力。C项中的“悦”都是“高兴”的意思。

2.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

3.本题考查筛选文章内容的能力。结合文中写“奇山”这一部分，根据要求来筛选相应的内容即可。

4.本题考查分析文章内容的能力。C项应该为“间接”抒发了作者的情感。