Question

阅读甲乙两文，完成下面题目。(12分)

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之;父异焉，借旁近与之。A即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才视之。B自是指物作诗立就，C其文理皆有可观者。D邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰:"泯然众人矣。"

【乙】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

……未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.请用"/"标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分)

(1)余 闻 之 也 久 (2)口 技 人 坐 屏 障 中

2.解释下列划线词语。(4分)

(1)未尝识书具(      )            (2)日扳仲永环谒于邑人(        )

(3)虽人有百手(          )        (4) 未几，夫齁声起(         )

3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

宾客意少舒，稍稍正坐。

翻译:                                      

4.【乙】文以"             "字为核心，突出了民间艺人口技表演技术的精湛。为了表现这个主题，本文不仅对口技者模拟的各种声响做了详细的正面描写，还对                             、道具的简单进行的反复的描写，这种描写手法，我们一般称为              描写。为了表现方仲永幼年作诗的非凡才能和天赋，【甲】文ABCD句子中，也用到这种写作写法的是(           )句。(填序号即可)(4分)

Answer

1.⑴余闻之也/久   ⑵口技人/坐屏障中 

2.⑴曾经 ⑵通“攀”，牵，引 ⑶即使 ⑷不久

3.宾客们的心情稍微放松了些，渐渐地把身子坐端正了。（词语错、漏翻译，每个扣1分）

4.善 听众的反应（宾客的反应） 侧面描写  D（每空1分）

【解析】

1.学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

2.学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

4.理解文本内容，了解正面描写和侧面描写手法的特点，能够判断和分析正侧面描写。