阅读下面两段节选的文言文，完成下面题目。（15分）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
……
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）四明山①道士叶沈，囊②出古画。画有桃源图。图上有溪，溪名武陵之源。按仙纪③，分灵洞三十六之一支。其水趣④流，势与江河同，有深有渌⑤，浅而白，白者激石，渌者落镜。溪南北有山，山如屏形，接连而去，峰竖不险，翠秾不浮。其夹岸有树木千万本⑥，列立如揖，丹色鲜如霞，攫举欲动⑦，灿若舒颜。山铺水底，草散茵毯。有鸾青其衿⑧，有鹤丹其顶，有鸡玉其羽，有狗金其色，毛傞傞⑨亭亭，闲而立者十有八九。岸而北，有曲深岩门，细露屋宇，霞槛缭转，云蹬五色；雪冰肌颜，服食衣裳皆负星月文章。岸而南，有五人，服貌肖虹玉，左右有书童玉女，角发而侍立者十二。视其意况，皆逍遥飞动，若云十几片，油焉而生，忽焉而往。
（节选自舒元舆《录桃源画记》）
【注】①四明山，在今宁波市西南。②囊，袋子。③仙纪，道教书籍。④趣，急。
⑤渌，清。⑥本，棵。⑦攫举欲动，向上耸起，看上去似乎会动。⑧青其衿，使它（鸾）的胸毛变为青色的。⑨傞傞，参差不齐。
1.解释下面句子中划线的词。（3分）
（1）落英缤纷（ ） （2）仿佛若有光（ ）
（3）闲而立者十有八九（ ）
2.用“/”划出下边一句话的朗读停顿。（每句只划一处） (2分)
（1）武 陵 人 捕 鱼 为 业。
（2）服 食 衣 裳 皆 负 星 月 文 章。
3.翻译下面句子。（6分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）其夹岸有树木千万本，列立如揖，丹色鲜如霞。
4.阅读甲乙两文后，按要求回答下面问题。（4分）
甲文写渔人进入桃花源之前的武陵水源两岸只用了“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”几句话全部概括，而乙文写画中武陵水源，则用了大量的笔墨，先写了溪水的 ，再分别写溪的 、 和 ，描写细腻，栩栩如生，形象逼真，如同真境。
综合性学习（10分）
1.下面是用相机拍到的有错别字的广告，请分别指出并纠正。（3分）
图一
图二
图三
图一错别字是 改为 ；图二错别字是 改为 ；图三错别字是 改为 .
2.图四是用相机拍到的广告，有词序语序错误，也有语法错误。据说，错误的产生来自两个方面，词序语序错误是因为工人贴瓷砖时随意导致的，语法错误则是工人贴瓷砖前就已经有错。请将错误纠正。（4分）
图四
（1）上句的“家国禁止邪教律法”词序语序应调整为：
（2）下句的“邪教组织是违法行为”应改为：
3. 假如你所在的班级要举办一个关于“用好汉字传承文明”主题班会，请你结合上面广告中出现的现象，写一段简短的话，发表你的观点。（文字不超80字）（3分）
作文格子80格
阅读下面语段，完成下面题目。（10分）
万寿岩，zuò 落在距福建省三明市区西北方向近30公里的岩前盆地上，由于早年遍地长满黄杨木，又称黄杨岩。 我游览万寿岩时值冬至，虽然寒气已有些逼人，但山野四处依然 林木葱笼，只是树叶开始镀上一层淡淡的金黄，点zhuì 着些许的紫褐，色泽显得更加斑斓，全无肃杀之气。沿着山谷逶迄而行，当开阔的盆地一览无遗地展现时，我豁然开朗，不由地感叹天地造化变
huàn 莫测，看似平常却无比奇妙。站在盆地的边沿，我眺望环顾，只见四周是起伏的山岭，峰峦参差巍峨，风光旖旎。而环抱中的盆地广袤平坦，阡陌纵横，幽静雅致，犹如一处世外桃源。尤其奇异的是在空旷的平地之间，一座独立的山体隆胸挺起，傲然耸立，与周边的群山毫无关联，盆景似地为大地添秀。我原以为相传中的万寿岩，该会像世上许许多多山岩那样，隐藏在群岭的深处，可意想不到的是眼前这座孤峰就是万寿岩。于是，我想起北宋名士邓肃到此登临绝顶，曾留下这样的诗句：“群山透逸不能高，突兀独摩霄汉碧”，细细揣摩，觉得意境贴切。我把目光注视着万寿岩屹立的孤峰，一个非常有规则的、几乎是等边三角形的山体，让人仿佛间犹如见到一座古老的金字塔。埃及的金字塔突现在荒漠的沙地之间，万寿岩升腾于翠绿的旷野之上。我心中禁不住一阵欣喜，赞道那不是中国南方的金字塔吗
（节选自何少川《中国南方“金字塔”》，略有改动）
1.根据拼音填写汉字。（3分）
（1）zuò 落 (2) 点zhuì （3）变huàn 莫测
2.给划线的汉字注音。（3分）
（1））眺（ ）望环顾 （2）参差（ ）巍峨 （3）阡（ ）陌纵横
3. 解释文中词语“一览无遗”的意思。（2分）
4.给文中最后一个句子加上恰当的标点符号。(2分)
赞 道 那 不 是 中 国 南 方 的 金 字 塔 吗
古诗文积累（12分）
1.采菊东篱下， 。山气日夕佳， （陶渊明《饮酒》）
2. ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
3.杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。
（李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4. ， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
5.“雪”是历代文人墨客喜欢咏吟的对象。请写出两句上下连续的含“雪”字的诗句： ， 。
6. 范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是： ， 。
写作（70分）
从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。
（1）阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
心路漫漫，点滴温暖，你能见到心灵之花悄然开放；征途茫茫，绝处览胜，你能见到哲理之花悠然开放；历经坎坷，登上舞台，你能见成功之花灿然开放……这些都绽放在我们生命的花季里。
请以“又见花开”为题目，写一篇记叙文。
（2）请以“挑战”为题目，自选角度，写一篇议论文。
阅读下面的文章，完成下面题目。（20分）
泉
我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。
后来，我回乡去，不能不去看它了。
这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋，在严寒里大呼大叫。
如今我回来了，离开了老槐多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”
“没有了。”
“爸爸也想槐树吗？”
我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”
唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？
“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！
我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。
“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”
我肯定地说完，就再没有言语，我们静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
1.“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。（4分）
2.下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。（6分）
①一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。
②我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！
3.文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？（5分）
4.结尾说：“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”。其中“生命的水声”的含义是什么？（5分）
