下列对病句修改有误的一项是（ ）（3分）
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A．我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的书声。（“学校”前应添上“听到”） |
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B．整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片漆黑。（在“还是”前加“几乎”） |
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C．城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。（在“综合素质”后加“的标志”） |
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D．唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。（把“长期”移到“受到”前面） |
下面各句中划线的成语使用恰当的一句是（ ）(3分)
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A．又是那个粗枝大叶的孩子，惹得老师和家长很不愉快。 |
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B．演出的那天晚上，大家表示要不遗余力地把歌唱好。 |
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C．他的个人主义比较严重，做什么工作都要大显身手。 |
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D．每年，成千上万的大中院校的师生络绎不绝的来这里学习。 |
下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ）(3分)
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A．雨疏风骤zhòu纤细qiān阔绰chuò外壳ké |
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B．目瞪口呆dēng挑剔tì皲裂jūn跺脚duò |
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C．锲而不舍qiè校订jiào投奔bèn发酵jiào |
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D．彬彬有礼bīng噎气yē噙着qíng露陷lòu |
写作（60分）
请以“信念的力量”作为标题，自选文体（诗歌除外），写一篇作文。（60分）
要求：（1）字数600以上；
（2）不得透露个人相关的信息；
（3）不得抄袭。
张之万之马
张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
【注释】①尚书：职官名称 ②固：坚持
1.下列划线词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
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A．畜一红马（养） |
B．公不许(同意) |
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C．之万怪之 (责怪) |
D．比公乘之 (等到) |
2.请将文中画线句子“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠”翻译成现代汉语。（2分）
3.韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。（3分）
阅读下面的文言文，回答问题。
伤仲永 王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1.解释下列语句中划线词的意义。 （4分）
（1）未尝识书具 尝： （2）其文理皆有可观者 文理:
（3）不能称前时之闻 称： （4）受于人者不至也 不至:
2.下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一项是 （2分）
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A．忽啼求之彼其受之天也 |
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B．并自为其名自是指物作诗立就 |
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C．其诗以养父母、收族为意其文理皆有可观者 |
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D．于舅家见之贤于材人远矣 |
3.请将文中画线句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”翻译成现代汉语。（3分）
4.方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）从他的变化中，你得到怎样的启示？（2分 )
