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阅读议论文,完成小题。(15分) 瑕疵和真实 杜玮 ①记得一次参加一个小的演唱会...

阅读议论文,完成小题。(15分)

瑕疵和真实

杜玮

①记得一次参加一个小的演唱会,也许是天气太冷的缘故,歌手嗓音沙哑,而且还唱破了音,引起了不小的尴尬。然而相比起某些大型晚会上那些对口型的假唱,沙哑的歌声却显出了几分可爱,只因为它是真实的。这就是“瑕”依然是以“玉”为部首的原因:即使是美中的不足,也是美的一部分,而且还是其价值的鉴定书。因为有了点点瑕疵,我们才有了一种生活的真切感,并对未来的美好多了—份憧憬和希冀。瑕疵让生活变得更加真实。

②有人说悲剧让人铭记更久,是因为悲剧更容易刻骨铭心,它在人们追求完美的心灵上烙下的印记已不是一丝瑕疵,而是一道深堑。我们的生活也许不会遭遇上这么催人泪下的经历,但是却徘徊在悲喜之间。看喜剧的人希望用虚拟的欢乐蔽翳心中的裂纹,而看悲剧的人更希望感受那一种失去,然后回到现实中重新审视自己心灵上裂纹的宽度。因此,我们发现,有了不足,我们才会努力缝合缝隙;珍惜拥有,我们才不会让一道小的瑕疵放大进而占据整个视野。功利地讲,生活中的瑕疵让人更懂得珍惜当下,把握真实。

③一位先哲曾说过:“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”这句话在人们的思想中留下了一个祸福相依的观念。具有这种心态的人,知道完美的事物自己可能是无福消受的,知道生活不会把所有的便宜都让自己捡着,得到好处时一般总要留一席不完美之地,碰到瑕疵,心理上反倒会舒坦一些。唯有贪心不足的人,才会容不得任何瑕疵而追求完美,却往往使得心态失衡,到头来不过是自己作弄自己罢了。这正如古人所云:“水满则溢,月盈则亏”。因此,瑕疵往往是人们控制欲望的一帖最有效的方剂。

④人们口中最长念叨一句话:没有最好,只有更好。这不仅仅是一句颇有哲理的口号,同时也反映出人们对生活不断提高的要求并为之努力的态度。正是不满足于昨天的那道瑕疵,才会有今天的“更好”;当明天发现今日的瑕疵虽然短了半截,但依然存在,于是我们的生活又开始新一轮的进取——就这样不断地向完美迈进,即便触及不了完美,但却使人们向着完美无限地接近。可以这样说,                   

⑤生活因瑕疵而真实,生活也因真实而美好。    (文章有删改)

1.写出本文的中心论点。(2分)

2.文章开头先举一个演唱会的事例,有何作用?(3分)

3.文章第③段画线的部分运用了哪一种论证方法?有何作用?(3分)

4.请给本文第④段的横线处补写一句话,使文意连贯、完整。(2分)

5.请结合丰富的课内外积累,写一段议论的话,谈谈你理解的“瑕疵”。(不少于80字)(5分)

 

1.瑕疵让生活变得更加真实。 2.引出本文的论点“瑕疵让生活变得更加真实”;充当论据,证明论点;与下文“假唱”形成对比,突出论点;引起读者的阅读兴趣。 3.对比论证   突出(强调)了“瑕疵往往是人们控制欲望的一帖最有效的方剂”的观点。 4.示例:瑕疵是促进发展的动力,督促我们向好的一面发展,让我们拥有的真实不断完善。 5.示例:“瑕疵”不会妨碍一个人的魅力。人或事物不可能尽善尽美,“白壁”与“微瑕”往往结伴而行。威震华夏的关云长因刚愎自用“大意失荆州”,精明干练的周公瑾因气量狭窄而英年早逝……这些千古流芳的风流才俊,正是因为“瑕疵”的存在而彰显其魅力。 【解析】 1.本题考查议论文的中心论点。议论文的中心论点一般从文章的标题、开头、结尾来分析即可。(共2分) 2.本题考查议论文开头引用的作用。议论文运用引用的作用一般有:激发读者的阅读兴趣,引出本文的论题,作为论据证明论点。(大意对即可。第一点1分,后三点任意两点2分,共3分) 3.本题考查议论文的论证方法以及表达效果。解答此题的一般方法为:方法+观点,结合具体语句分析即可。(论证方法1分,作用2分,共3分) 4.本题考查补写句子的能力。结合文段的论点来补写即可。(示例内容为原文。答出“瑕疵促进发展”或“暇疵让生活更完善”的意思即可。共2分) 5.本题是一道开放题。言之成理即可。论点1分,结合课内外积累论述2分,语言表达2分,共5分。
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阅读文言文,完成小题。(13分)

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”    (选自(左传))

【乙】王羲之尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。

(选自《晋书·王羲之传》)

【注】①蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。②老姥(mǔ):老年妇女。③王右军:指王羲之

1.用原文回答:甲文中曹刿论述“齐师败绩”时没有立刻追击的原因的句

                 ”;乙文中王羲之对老姥贪心做法的回应是

                       ”。(2分)

2.解释划线字在句中的意思。(4分)

(1)公将之             鼓:

(2)遂齐师             逐:

(3)克,公问其故       既:

(4)姥初有色           愠:

3.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

(1)吾视其辙乱,望其旗靡

(2)姥如其言,人竞买之。

4.文言文刻画人物的时候,笔墨虽然极为简省,但意蕴往往很丰富。请参照示例,说说庄公这个人物的特点。(3分)

示例:乙文中的老姥,王羲之给她写扇子时“有愠色”,等扇子卖了大价钱,“又持扇来”,这些细节,显示了她的无知和贪心。

甲文中的庄公

 

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阅读古诗词,完成小题。(4分)

春 望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.本诗中,点明季节的一句是“                        ”;表达战乱中渴盼得到亲人音讯的千古名句是“                  ”。(2分)

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

 

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下面两个人物都出自古典名著《水浒传》,请在横线上分别写出他们的名字。(2分)

【甲】小名“铁牛”,与宋江交情最好,可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁,刚直勇猛,而又鲁莽。

【乙】担心店小二拦截金氏父女,他就掇条凳子坐在店中两个时辰,以拖延时间让金氏父女远走他乡。

【甲】是           ;【乙】是             

 

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阅读下面新闻,给它拟写一个标题。(2分)

日前,教育部颁布了义务教育阶段2011年版《语文课程标准》,它将取代旧的《语文课程标准》, 并在今年秋季新学年正式启用。“语文素养”是课标中比较引人注目的核心概念。过去语文课一般只讲语文能力,比如“听说读写能力”,现在突出强调“语文素养”,涵盖面要更大一些,既包括听说读写能力,也包括整体素质的要求。就是说,语文课程在语文基本能力培养的过程中,必然要注重优秀文化对学生的熏染,使学生的道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。

 

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下面划线的成语使用有误的一项是(    )(2分)

A.秦始皇陵兵马俑不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所熟知。

B.黄山那些巧夺天工的奇山胜景,吸引了无数游客前来观赏。

C.年轻意味着责任,意味着希望,年轻入怎能遇到一点挫折就自暴自弃呢?

D.伦敦奥运会将于今年夏天举行,工人正在紧锣密鼓地为比赛场馆安装各种设施。

 

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