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阅读下面古诗,完成下面题目。(5分) 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板...

阅读下面古诗,完成下面题目。(5分)

雨过山村

王建

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

【注释】①浴蚕:指古时用盐水选蚕种。

1.用自己的话写出前两句诗描绘的景象。(3分)

2.古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。(2分)

 

1.示例:鸡鸣声声,循声望去,蒙蒙细雨中山崖间隐约露出几间农舍。小溪边是葱郁滴翠的竹林,乡村的小路越过小溪,木板桥歪歪斜斜。(3分,语句通顺、描写具体、富有文采各1分。) 2.采用反衬手法。用“闲”衬忙,此诗写栀子花无人采,主要在于表明春深农忙,用 “闲”字反衬出农民劳动繁忙。     (2分。手法、分析各1分,意思对即可) 【解析】诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。此外,’炼字”也是诗词赏析的重点,学会鉴赏诗歌用语的妙处。
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考点分析:
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综合性学习(6分)

阅读下面几则材料,按要求回答问题。

【材料一】下面是潍坊市公布的学生体质状况最新调查结果。(箭头多少代表升降幅度)

调查项目

升降幅度

检测项目

升降幅度

身高

肺活量

↓↓↓

体重

视力

↓↓↓

胸围

男1000米跑、女子800米跑

【材料二】 据媒体报道,某中学新生入学军训,有53%的新生怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。某班进行站姿训练,不到15分钟,全班50人竟有5人晕倒。

【材料三】 潍坊市为了广泛开展群众性体育活动,引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“阳光体育运动”在全地区全面启动。

1.从材料一、二中,你发现我市青少年体质状况有什么特点?(2分)

2.“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分)

3.请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(2分)

 

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名著阅读。(4分)

下面是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语,请仿照写法,从以下名著中任选一部就其中某个人物写出自己的阅读心语。

示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

备选项:《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》《简·爱》

所选名著           

阅读心语:                                                           

 

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古诗文默写。

1.子曰:“其恕乎!               ,勿施于人。”(《〈论语〉十则》)

2.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,               。(《诗经?蒹葭》)

3.共看明月应垂泪,                   。(白居易《望月有感》)

4.受任于败军之际,                  ,尓来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

5.               ,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

6.               ,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

7.人们总是把愁怨比做连绵不断的流水,比做斩尽还生的野草,而李清照却另寻了一个新思路,说“                                  。”(李清照《武陵春》)

8.古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它,不仅能吸取文学营养,而且能净化心灵,陶冶情操。当我们徜徉于仙月湖畔时,就会自然吟唱范仲淹的“上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,                  ”;当我们登临峨眉金顶,极目远眺时,就会有杜甫“会当凌绝顶,                  ”的感慨;当我们遭遇人生挫折时,诗仙李白的“长风破浪会有时,                  ”会激励我们奋进;当我们在“生”与“义”之间徘徊时,孟子的“                    ”会为我们做出正确抉择。

 

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阅读下面语段,按要求答题。(4分)

徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国,写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日,国务院把这一天确定为“中国旅游日”这一举措,体现了国家对旅游业的高度重视,有利于不断增加国民的生活质量。

1.划线句①有一处标点错误,请写出修改意见。(2分)

2.划线句②有一处明显的语病,请写出修改意见。(2分)

 

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依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(  )(2分)

中国书法       ,是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品,      可以增加书写的美感,     能增进对民族文化的了解和热爱,从而培养      的审美情趣。

A.独具匠心虽然但精致  

B.博大精深不管也优美

C.博学多识既然就典雅  

D.源远流长不仅还高雅

 

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