选出下列划线的成语使用不当的一项 （ ）
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A．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 |
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B．昨天下午的活动中，来至各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。 |
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C．国庆节这天，大街上的行人络绎不绝，好不热闹。 |
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D．《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。 |
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
这些书，或鸿篇巨制，或 ；或下里巴人，或阳春白雪；或像 ，气势磅礴；或像 ，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。
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A．名山大川雕虫小技古园深院 |
B．名山大川 古园深院雕虫小技 |
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C．雕虫小技名山大川古园深院 |
D．古园深院雕虫小技名山大川 |
下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
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A．毕竟服罪素昧平生老骥伏枥 |
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B．惬意广袤成群结对仗义疏财 |
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C．寥落滂沱改弦易张黄梁一梦 |
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D．就犯招揽徇情枉法擢发难数 |
下列词语中划线的字，读音有误的一组是 （ ）
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A．麻痹（bì）针砭时弊（biān） 角色（jué）骠勇（piào） |
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B．古刹（chà）刹那（chà）刹车（shā）侪辈（chái） |
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C．炮弹（pào） 炮制 （páo）谄媚（chǎn） 忏悔（chàn） |
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D．隽永（jùn）乳臭（chòu） 星宿 （xiù）作坊（zuō） |
从下面两道题中，任选一题作文。
1.题目：我的幸福计划
2.读下面材料，根据提示作文。
诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。”生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。所以他说，最完美的祷告，应该是：“主啊，求你帮助我有力量去帮助别人。”
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②若选择（2）题，请自选角度、自拟题目、自选文体，切忌对材料进行续写、扩写或改写。③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
阅读下边两个文言文语段，完成小题。（10分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。 （《韩非子?外储说右下》）
注释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁就他人。
1.下列划线字解释相同的两组是（ ）（ ）（2分，每个1分）
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A．弗敢加也/万钟于我何加焉 |
B．尽争买鱼而献之/即无受鱼而不免于相 |
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C．得之则生/所识穷乏者得我与 |
D．乡为身死而不受/便扶向路 |
E.宫室之美/吾妻之美我者 F公孙仪相鲁而嗜鱼/惠子相梁
2.用现代汉语翻译句子。（3分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。
3.选文【甲】作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，公孙仪的事例是否可以证明他的观点？为什么？（3分）
4.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的?（2分）
