初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1.《孙权劝学》选自____________，是___________ （人名）主持编纂的一部_________通史。（3分）
2.解释划线字词（4分）
(1) 孤岂欲卿治经为博士邪？（ ） (2) 孰若孤？（ ）
(3) 太夫人以荻画地（ ） (4)及其稍长（ ）
3.从第一段选文中找出一个成语是____________，从第二段选文中可以找出的成语是________________。（2分）
4.翻译句子（4分）
(1) 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。(2) 但当涉猎，见往事耳。
5.读完欧阳修儿时读书的故事，给你的启发是？（2分）
默写。（10分）
1.《木兰诗》中体现木兰矫健雄姿的句子是_________________，__________________。
2.《木兰诗》中运用互文手法体现了战争惨烈的句子是____________，_____________。
3.普希金在《假如生活欺骗了你》中用这样的文字告诉我们成功前的挫折与坎坷是成功后无穷的回味：___________________，___________________。
4.《春夜洛城闻笛》中闻曲而勾起思乡之情的句子是___________________，___________________。
5.___________________，影入平羌江水流。
6.独坐幽篁里，___________________。
综合探究。（7分）
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
1.【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：___________________________。（2分）
2.【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
答：诗词___________________________________________________________（1分）
列举的小说或战役___________________________________________________（1分）
3.【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
请模仿上述栏目，再新创一个栏目，并写明栏目内容。
【栏目三】
下面这段文字中两处有语病，请找出来并进行修改。（4分）
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
第_______句，修改意见：______________________________________________________
第_______句，修改意见：______________________________________________________
文学常识填空。（4分）
1.《最后一课》的作者是____________（国）的_____________（人名）。
2.《爸爸的花儿落了》节选自________________，《木兰诗》的体裁是___________民歌。
下列语句中划线的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
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A．与浩瀚的宇宙相比，我们渺小得无与伦比。 |
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B．面对突出其来的大火，为了六条幼小的生命，王老师毅然跳入了火海。 |
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C．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸了无数游客前来观赏。 |
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D．他们的恩情我一直铭记于心，耿耿于怀。 |
