Question

阅读下面文言文，完成小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数

百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云： ”不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列划线词语的意思。(4分)

(1)屋舍俨然 ________________  (2)便要还家 ________________ 

(3)遂迷     ________________  (4)寻病终   ________________ 

2.下列各项划线字与现在意思一样的是(    )(2分)

A．武陵人捕鱼为业	B．阡陌交通，鸡犬相闻
C．率妻子邑人来此绝境	D．不足为外人道也

3.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。________________________________________

(2)既出，得其船，便扶向路，处处志之。_____________________________

4.下面对文章理解不正确的是(    )(2分)

A．本文采用层层设疑的写法，既表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。

B．见到村中人的生活状况，渔人“乃大惊”，说明眼前的场景是他先前所未见过的。

C．渔人“处处志之”，却“遂迷”，让故事亦真亦幻，具有较浓的传奇色彩。

D．对于桃花源，刘子骥之后就无人“问津”，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。

5.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想，今天我们应该怎样看待这个理想?(3分)

Answer

1.（1）整齐的样子（2）“要”通“邀”，邀请；（3）于是、就（4）不久

2.A

3.略

4.B

5.没有剥削、没有压迫，人人平等，人们过着安居乐业的生活。在当时无法实现，只是人们的美好愿望。

【解析】

1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

2.A中“捕鱼”古今意思相同。

3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

4.B中应是桃源人“乃大惊”。

5.学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。