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阅读下文,完成下面题目。(8分) 厚道 ①契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人...

阅读下文,完成下面题目。(8分)

厚道

①契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤的时候别去看他。有一个相似的美国俗语说:犯过错不是稀奇事,稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。

②“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范,在中国叫做“厚道”。

③厚道不是方法,虽然可以当方法训练自己,它是人的本性。厚道之于人,是在什么也没做之中做了很大的事情,契诃夫称之为“教养”。

④如果美德分为显性和隐性,厚道具有隐性特征。

⑤厚道不是愚钝,尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”,迟在对一个人一件事的评价沉着,君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际,“迟”的评价保全了别人的面子。真正的愚钝是不明曲直,而厚道乃是明白而又心存善良,以宽容给别人一个补救的机会。

⑥厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报,但厚道之为厚道就在于不图回报,随他去。急功近利的入远离厚道。

⑦在人际交往上,厚道是基石。它并非一时一事的犀利,是别人经过回味的赞赏。处世本无方法,也总有一些高明超越方法,那就是品格。品格可以发光,方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。

⑧厚道是河水深层的潜流,它有力量,但表面不起波浪。

⑨厚道是有主张。和稀泥、做好人,是乖巧之表现,与“厚”无关。无准则、无界限,是糊涂之表现,与“道”无关。厚道的人有可能倔强,也可能不入俗境,宁可憨,而不巧。

⑩厚,是长麦子的土壤之厚,墙体挡风之厚。厚德而后载物,做人达到这样的境界,已然得道。

1.用自己的话概括本文的中心论点。(2分)

2.文章从哪几个方面来论证中心论点?(3分)

3.分析第⑨段运用对比论证的效果。(3分)

 

1.做人要厚道。 2.①厚道是人的本性。 ②厚道乃是明白而又心存善良。 ③厚道是经得起考验的高尚品格。 3.把两种现象进行对比,是非分明,让读者对厚道有更透彻的理解。 【解析】 1.本题考查文章的中心论点。议论文的中心论点一般从标题、开头、结尾来考虑即可。 2.本题考查概括文章内容的能力。根据文章的中心论点来概括即可 3.本题考查论证方法的表达效果。议论文的论证方法一般都是来论证论点的。
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阅读下文,完成下面题目。(8分)

揭开害羞之谜

①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时,害羞者似乎就成了异类。研究表明,大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时,显得不同寻常的谨慎和缄默。

②人们一般认为,害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试,逐渐了解到,害羞是一种复杂的状态。

③为了寻找害羞的原因,心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷,然后根据他们的害羞程度分了小组。之后,又向孩子们展示了一系列的图画,上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸,要求小学生识别这些脸。结果显示,害羞程度高的小学生,一直不能顺利地解读表示生气的脸。

④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时,他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中,掌管人情世故的皮层活动能力较弱,而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。所以,在参加社交活动时,一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情,无法做出相应的反馈,当他们面对难以辨识的表情时,就会变得很警惕,表现出来的就是害羞。

⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本,对其进行DNA分析,结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5—羟色胺有关的基因有一两个比别人更短,使得他们大脑内5—羟色胺浓度过低,导致他们交往不畅,最终产生一系列精神和心理上的问题,比如焦虑,惊恐,最严重的就是抑郁情绪,而这样的人通常比较害羞。因此,由于基因的差别,有些人生来就害羞。

⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究,他们发现,那些最初有羞怯倾向的人,虽然有2∕3的人长大后仍是这种性格,但仍有1∕3的人通过努力克服了这种害羞性格,变得开朗起来。也就是说,有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,是能改变羞怯性格的。

⑦人们通常认为,害羞会影响与人沟通、交往的能力,害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现,害羞的小孩,更能强烈地体验积极的情绪,比如成就感,这能帮助他们走向成功。另外,由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。同时,他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。

1.请根据文中探究害羞原因的过程,在下面横线上填写恰当的内容。(2分)

①大脑扫描:掌管人情世故的大脑皮层活动较弱,负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→

                                                →警惕→害羞。

②基因分析:基因差异→                          →焦虑、惊恐、抑郁→害羞。

2.下列句子中的划线词能否删去?为什么?(3分)

由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。

3.第④段中划线的句子运用作比较的说明方法有什么作用?(3分)

 

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阅读下文,完成下面题目。(17分)

为了一分钱

(1)父亲一定有心事。

(2)父亲的脸上隐约悬着一个结,即使父亲开心的时候,那个结也躲在父亲的笑容背后,冷不丁探出一下头。

(3)父亲是在寻一个人。同学?朋友?亲戚?也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲,母亲摇了摇头,脸上也挤满了问号。

(4)父亲才五十岁,身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车,一咳似乎要吐出五脏六肺来,脸憋得像三国的红面关公,吐出的痰丝中竟有点点猩红,宛如暮春开败了的桃花。医生说,是肺癌!晚期。

(5)我们惊呆了!母亲哭得像个泪人,仿佛从淫淫秋雨中穿过,一身的水汽,有雾,沉沉的。父亲的脸却静如止水。

(6)父亲依旧在寻寻觅觅。打电话,写信,一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个 QQ号,父亲说,网名就叫“差一分钱”。

(7)我“扑哧”一笑,这个网名也太别扭了吧。我想:父亲的网名应该土得掉渣。

(8)入秋,温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街,漏墙花窗,石桥石阶,让我怦然心动。走在长长的巷子,我总忍不住探头聆听,是否有馄饨担的敲梆声。

(9)父亲更是有了知根知底的亲切。“学校应该就在巷子的尽头了。”父亲说。

(10)果然,当我们深一脚、浅一脚地走完小巷,抬头一望,镇中学就在我们的对面。

(11)从父亲的咳嗽中,我隐约看到三十年前,确切地说是恢复高考的第一年,就在这个中学,一个十九岁,身体很瘦弱的孩子,正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。

(12)孩子很聪明,学习成绩一般,而且还很粗心。孩子嘛,难免。

(13)那天,数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币,说:这是两毛钱,去帮我买包烟吧。

(14)孩子一脸青春地冲出教室,来到供销社,营业员接过钱,一数,说:少一分钱。

(15)孩子急了,老师明明在教室说是两毛钱,自己也粗略地数了一下,怎么会差一分钱呢?难道是路上丢了?不可能!自己用手紧紧捏着,生怕掉一分钱,短短的几百米,钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了孩子的整个脸颊。这时,一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱,帮助孩子买下了一包烟。

(16)孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气。

(17)正在讲解数学试卷的老师愣了一下,说:你还蛮有本事,少一分钱都能买到烟。

(18)孩子呆了,一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。

(19)老师对全班同学说:你买烟时有人帮你出一分钱,是你运气好,碰到了好心人。高考呢,少一分,哪个好心人送你一分啊。孩子终于明白了老师的良苦用心,大哭一场!

(20)打这件事后,那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考,录取分数线是302分,孩子居然考了303分,被师范学校录取。

(21)当年那个孩子就是我父亲。父亲说:我后悔呀,当时连一句感谢卖鸡蛋的中年妇女的话语都未说。一分钱,虽然只是小小的一分钱,但当时一个鸡蛋才三分钱呀!

(22)原来父亲一直想当面感谢那位好心人,可每次都是无功而返。三十年了,时光如过眼烟云,但那位卖鸡蛋的好心人,一直驻守在父亲的心中,让父亲无数次膜拜着。

(23)从古镇回来。秋天一个劲地往里走,细雨连绵,寒风四起,冬日悄然逼近。

(24)父亲的身体一天不如一天,看来父亲的心结是解不开了。

(25)一天,父亲的气色突然好了许多,他贴着我的耳朵说:我还有1000元钱,你给那个古镇汇去,帮助那里需要帮助的老人。

(26)解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。是啊,或许那个古镇中有一个老人就是当年卖鸡蛋的中年妇女呢,如今她应该已是满头华发了吧!

(27)我赶忙到邮局把钱汇了过去。当我把汇款回单交给父亲时,父亲的脸上绽出一丝笑容。我能清晰地看到,那个悬着的心结也悄然溜走了,远远的,未留一点痕迹。

1.文中第(4)段划线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)

2.从全文看,文中第(11)-(20)段记叙的顺序是什么?有什么作用?(3分)

3.文中第(23)段划线句子的景物描写有什么作用?(2分)

4.文中多次提到父亲的心结,父亲的心结到底是什么呢?(2分)

5.本文人物形象塑造非常成功,感人至深。请结合全文内容,分析父亲的形象。(6分)

 

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阅读《桃花源记》一文,完成下面题目。(12分)

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列句子中划线词的意思。(4分)

阡陌交通,鸡犬相闻(             )   ②便还家(             )

③率妻子邑人来此绝境(             )   ④便扶路(             )

2.翻译下列句子。(4分)

①见渔人,乃大惊,问所从来。

②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

3.本文以“渔人的行踪”为线索,围绕这一线索,作者写了哪几件事?(2分)

逢桃林→                          

4.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(2分)

 

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名著阅读。(7分)

1.填空。(2分)

长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公                从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在           的影响下,逐步走上革命的道路。

2.“醉打蒋门神”、“棒打洪教头”是《水浒》中两个有名的故事。请你任选其中一个,用简洁的语言概述情节。(120字左右)(5分)

 

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综合性学习。(8分)

近日,学校组织一次“走进新词语”活动,请你参加并完成以下任务。

1.写出下列新词语的通常说法。(任选两个)(2分)

另类、菜鸟、迷你、草根。

A、                              。  B、                              

2.探究下列材料,选择一则写出你的发现。(2分)

A、爷爷一提到“粮票”、“烟票”、“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”、“粉丝”、“低碳”等新词语。

B、某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说《蜗居》。这些名词一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

C、李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班上亮骚,被老班发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。

3.下面是老师与学生的一段对话,请在横线上补写恰当的内容。(2分)

学生:老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”、“下课”作为新词语了?

老师:因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。举例说,“下课”原指上课结束,现在又有了被解职的意思。如:某男篮主教练执教不力而下课了。

学生:哦,我明白了。

老师:那你能否参照老师的说法,从“包装”、“充电”、“山寨”中,选择一个来说明这种情况呢?

学生:                                                                      

                                                                                

老师:这个例子举得好,看来你是真的明白了。

4.作为中学生,你对新词语有什么看法?(2分)

 

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