名著阅读 （4分）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
1.上面这段文字出自《 》，作品的主人公是 （2分）
2.从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象? （ 2 分）
下面这段文字划线处有语病，请写出修改意见。 （4分）
中国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，①可容纳观众超过10万人左右。它就像一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢，②寄托着未来对人类的希望。 “鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。
修改意见：①：
②：
将下列书法作品用楷书规范地抄写在答题卷的方框里。（2分）
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作文（30分）
题目：《那一次，我 了》
要求：
①先将题目补充完整，可以是感动、哭、笑、成功、失败……
②紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。
③有具体描写，感情真挚，中心突出。
④书写工整，500字以上。
文言文阅读（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
1.《论语》是记录 和他的弟子言行的书，共20篇，是 家经典著作之一。（2分）
2.在原文的空格处把第四则《论语》补充完整。（2分）
3.解释下列划线字。（4分）
①人不知而不愠（ ） ②可以为师矣 （ ）
③诲女知之乎 （ ） ④七十而从心所欲（ ）
4.翻译划线句子。（2分）
知之为知之，不知为不知，是知也。
5.仿照例句，请标出下面一个句子朗读的停顿（两处）。（2分）
例 有 朋/ 自 远 方 来，不 亦 /乐 乎？（“/”表示明显的停顿。）
吾 十 有 五 而 志 于 学。
6.摘出文中两个成语。 、 。（2分）
7.《论语》中有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。请将A、B、C
填到对应的括号内。（3分）
A. 学习方法 B. 求知态度 C. 修身做人
①人不知而不愠。（ ） ②温故而知新。（ ） ③知之为知之，不知为不知。（ ）
现代文阅读。（13分）
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说“该把屁股打碎。”
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
1.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
第一件事：
第二件事：
第三件事：
2.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是： （3分）
3.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中划线词共同的表达效果。（4分）
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”
“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”
“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
4.简析文中“后母”的性格特征。（3分）
