词类活用是为了修辞和表达的需要临时把甲类词用作乙类词的语言现象，可以丰富语言的表现力，如《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”其中“朦胧”一词就是词类活用。
下列划线词语不属于这种用法的一项是（ ）(2分)
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A．所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。 |
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B．咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了一辈子。 |
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C．他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。 |
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D．我是真心诚意地夸你。我觉得跟你特说得来，特知音。 |
对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）(3分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
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A．拟：比。强：同“僵”，僵硬。 |
B．徐：慢慢地。唳：鸣叫。 |
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C．壑：山沟。盖：原来（是）。 |
D．为：为了。鞭：鞭子。 |
下列句子中，没有语病的一项是（ ）(3分)
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A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 |
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B．上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。 |
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C．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 |
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D．任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。 |
下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）(3分)
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A．他是一个小心眼的人，总是锱铢必较，一点也不肯吃亏。 |
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B．人们纷纷向灾区人民捐钱捐物，你却无动于衷，这样做，你不感到羞愧吗？ |
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C．他刚在报刊上发表了两篇小文章，就自鸣得意，以作家自居。 |
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D．国庆文艺晚会，同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 |
下列各组中词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
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A．和霭粗砺危言悚听 |
B．跻身裨益邪魔鬼祟 |
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C．磷峋颉取陈词烂调 |
D．自诩驰聘谈笑风声 |
下列各组中词语划线字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
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A．匿（nì）笑腼腆（diǎn） |
B．锃亮（zhèng）茅塞（sài）顿开 |
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C．阖（hé）家翕（xī）动 |
D．怠（dàn）慢不屈不挠（ráo） |
