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火柴天堂 (16分) 那天,妈妈看到我在玩游戏,站了好久,轻轻地说:“东东,游戏...

火柴天堂 (16分)

那天,妈妈看到我在玩游戏,站了好久,轻轻地说:“东东,游戏……还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还是很理解,可能与她时尚的职业有关吧。

为了躲妈妈,我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦,但是还是不愿下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天,一行字跳入眼帘:“火柴天堂:出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的密谈!”多么独特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等级,基本没带过她练过级。小火柴并不介意:“玩嘛,我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天。她说游戏是为人服务,而我投入的本末倒置了。我何尝不知呢?只是迷恋已久……

两周后,她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK,她却挺身而出,结果死了N次。我,也屡战屡败。一周后,她买了个42级道士号,我问:“不是说不会花费太多的精力吗?”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没有密码保护啊?要是被黑了怎办?”“啊?”她半天才回道“看造化吧!”

从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道士”出战。然而我发现,传奇与生活不同,纵然我杀死对方N次,他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

又一晚,她呆站在安全区,半天才说:“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买的号,是她要给我的保护。可我不能表现的伤心,我劝她:“你说过的,游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人,没关系的。游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到,我居然用她的论调来安慰她。但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。

最后,我们相约退出传奇,但是我还想用QQ视频看看她。

“不,不要!你会吃惊的。”“不会,你是我徒弟吗!不管你怎么样,我都不会吃惊的。”

然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了:妈妈!

妈妈打过来一个笑脸:“生气了?东东,妈妈只是想更加了解你,只是想让你明白:事情,要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?”妈妈说,知道我为什么叫“火柴天堂”吗?有首《火柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”,妈妈想牵着东东的手,回家……

眼泪不争气的流了出来,但我还是笑着打出:“得了,还牵我回家呢,你不就是个小火柴吗?还要我保护呢!”

“嗯。”妈妈说,“那么,师父,小火柴等你回家!”

1.用简洁的语言概括这篇小说的情节______________________________________________________________________________。(3分)

2.文中的母亲是一个怎样的人?(2分)

3.选用文中的词语,梳理“我”对网络游戏的态度变化过程(      )→(      )→(       )→(       )(每格2字)(4分)

4.关于“小火柴”的真实身份,小说在前半部分有多处伏笔,请找出一处简要分析。(4分)

伏笔:_____________________________________________________________________

简析:_____________________________________________________________________

5.这篇小说的主人公是谁?(2分)

6.根据你对本文的理解,在“放”、“管”、“疏”、“严”中选一个字填入下面的句子。(1分)教育孩子改掉不良习惯,“__________________”永远比“堵”更为有效。

 

1.妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏,帮助“我”戒掉网络游戏习惯。 2.是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。 3.迷恋 厌倦 厌恶 彻悟 4.如:开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解;“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告;“小火柴”挺身而出保护“我”;“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”;当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”,这些都暗示着“小火柴”的真实身份,表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代,为后文的情节逆转作了充分的铺垫。 5.妈妈(或:“小火柴”“火柴天堂”) 6.疏 【解析】 1.本题考查概括小说情节的能力。概括时注意人物、情节即可。 2.本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对“母亲”的具体情节描写来分析“母亲”的人物形象即可。 3.本题考查梳理“我”的情感变化的能力。结合文章的情节发展来梳理“我”的情感变化即可。 4.本题考查“前后呼应”这种手法的运用。结合文章的内容具体的分析即可。 5.本题考查小说的主人公。确定小说的主人公一般方法是看这篇文章的主旨是通过谁来体现的。 6.本题考查理解文章主旨的能力。结合文章的内容来理解小说的写作主旨即可。
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考点分析:
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阅读理解。(11分)

每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

1.用自己的话概括以上三段的主要内容。(3分)

2.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?(2分)

3.体会下列语句所包含的情感。

“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。” (4分)

4.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。(2分)

 

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阅读下面文段,完成小题。(15分)

马说 韩愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.解释划线的词语。(8分)

虽有名马:(         )马者不知其能千里而食也:(         )

之不以其道:(         )执策而之:(         )

2.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

3.本文的中心论点是:_________________________________________;全文的主旨句是:_________________________________________。(2分)

4.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指:(3分)

“千里马”指:___________________________________________

“伯乐” 指:___________________________________________

“食马者”指:___________________________________________

 

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世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

1.假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限) (3分)

示例:营造绿色城市 呵护地球家园

2.假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?写出理由。(3分)

候选人:孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲)   冰心

3.假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话。 (3分)

 

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阅读下面的文字,完成小题。

2010年四月14日发生在玉树的大地震,砥砺了民族的意志,凝聚了民族的精神。在灾难与伤痛中,在抗争与bó jī中,有着鲜明时代特色的伟大民族精神在凝聚、在闪光。它再一次zhāo shì:在党中央、国务院的坚强领导下,全国上下万众一心、顽强奋斗,一定能够战胜一切自然灾害和艰难险阻!

1.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2 分)

bó jī (      ) zhāo shì (     )

2.解释“砥砺”的本义及选文中的含义。(3分)

3.使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(4 分)

凝聚   顽强奋斗   精神   战胜   艰难险阻

 

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下列各组中,划线词语意思不同的两项是   (6分)

A.急甚箭,猛浪若奔 / 素绿潭,回清倒影

B.置酒而招之 / 凭或立,不一状

C.送之,不敢稍逾约 / 两股战战,几欲先

D.才美不外 / 于舅家

 

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