依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（2分）
①七个小矮人房间里的所有东西都是小小的，但却非常_________。
②英雄的壮举所产生的激奋人心的力量，总是会强烈地______着人们的心！
③游国恩先生治学______，他要求学生在论文和口试答题中凡有引证，必须说明出处。
|
A．精致震动严格 |
B．精细震撼严格 |
|
C．精细震动严谨 |
D．精致震撼严谨 |
下列词语中划线字字义相同的一项是（2分）
|
A．辞职—— 措辞 |
B．迅速——不速之客 |
|
C．猝然—— 猝不及防 |
D．名誉——莫名其妙 |
阅读下面语段，根据语段中的注音写出汉字。（4分）
扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一xiè( )万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻yì( )我们民族生命的进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这qí qú( )( )险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
（1）xiè( ) （2） yì( ) （3）qí qú( )( )
题目：第一次
要求：将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文，要有真情实感。
阅读《伤仲永》，完成后的小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下面句子中划线词的意思（2分）
①父异焉 异： ②不能称前时之闻。 称：
③未尝识书具。尝： ④日扳仲永环谒于邑人。扳 ：
2.翻译下列句子（2分）
①邑人奇之，稍稍宾客其父。翻译：
②卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：
3.课题中的“伤”是什么意思？作者为什么而伤？（2分）
4.你认为方仲永变得“泯然众人”的原因是什么？（2分）
5.最后一段的议论讲了什么道理?（2分）
阅读《为学》，完成后的小题。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
1.解释下面句子中划线词的意思（2分）
①吾资之昏，不逮人也。逮： ②西蜀之去南海 去：
③蜀之鄙有二僧 鄙： ④子何恃而往！ 恃：
2.翻译下列句子（2分）
①吾欲之南海，何如？翻译：
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?翻译：
3.本文的中心论点是什么？（用原文回答）（2分）
4.蜀鄙二僧的故事告诉我们什么道理？（2分）
5.学习本文后，你悟出了什么道理?（2分）
