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文学常识与名著阅读。(4分) 下面是摘自不同作品中的书信内容,请按要求回答问题。...

文学常识与名著阅读。(4分)

  下面是摘自不同作品中的书信内容,请按要求回答问题。

【甲】“山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”

【乙】“我以前在信中和你提过感情的,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”

【丙】“我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?”

 (1)【甲】出自作品《            》,【乙】出自作品《            》。

 (2)【丙】中的“我”指            ,他是法国作家         塑造的三个伟大人物之一。

 

⑴《答谢中书书》《傅雷家书》(2分)⑵贝多芬  罗曼.罗兰 (2分) 【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。对有关主要人物的精彩片段要反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
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考点分析:
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古诗文名句默写。(8分)

1.窈窕淑女,            。(《 诗经·关雎》)

2.莫道不消魂,帘卷西风,           。(李清照《醉花阴》)

3.                 ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

4.羌管悠悠霜满地,人不寐,                 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

5.天上一轮圆月,人间几多真情。白居易兄弟离散,发出了“共看明月应垂泪,         

的深深感慨;苏轼望月思亲,吟出了“但愿人长久,              ”的美好祝愿。

6.儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔,              ”,阐述了学习和思考的辩证关系;《孟子》中的“              ,出则无敌国外患者,国恒亡”,说明了困境出人才的道理。

 

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给下列句子排序,最恰当的一项是(          )(3分)

①打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受

②里边肯定有趣味更有智慧

③就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们每一个珍贵的细节

④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界

⑤而凡读过的书,都有了生命

 A.①③⑤④②    B.④⑤①②③     C.④②①⑤③    D.①④②⑤③

 

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下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(      )

  A.为了完善领导干部行为规范,健全党内责任追究制度,中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。(审查)

  B.智者和愚者的区别,不仅仅在于天赋的差异,更在于面对困境,愚者往往束手无策,而智者却能化解困难,走出一条新路。(一筹莫展)

  C.这伙人利用人民群众对党和政府的信赖,伪装成政府机关工作人员,到处招摇撞骗,其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。(叹为观止)

  D.杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光:水网密布,小桥玲珑,绿树婆娑,亭宇古朴,处处富有诗情画意。(典范)

 

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阅读下面文字,根据拼音写出词语。(4分)

在紧张忙lù(  )的工作学习之余,投入自然的怀抱,让紧绷的神经在青山绿水中得到放松,让污zhuó(  )的灵魂在和风细雨中得到洗dí(  ),让日渐干枯的心灵得到天地精华的滋养,让生命的光彩在欢声笑语中重新huàn(  )发。

 

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阅读下面的文字,按要求作文。(40分)

我们曾新奇,我们曾迷茫,我们也曾踌躇满志;我们曾哭过,我们曾笑过,我们真情面对每个人,真情度过每一天。我们拥有青春,拥有梦想,我们要让世界惊叹我们的力量!

请以“属于自己的天空”为题目写一篇600至800字的作文。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名

 

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