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下列划线的字注音有误的一项是( )(2分) A.信笺jiān 伎俩(liǎng ...

下列划线的字注音有误的一项是(  )(2分)

A.信jiān  伎(liǎng ) 裂zhàn   阴mái 浑身xiè数    菡 (dàn) 星宿(xiù) 

B.一liǔ 临bīn 守gè 目xuàn 吸(yǔn) 无情有(sì) 酪(lǐ) (jiĕ)甲归田

C.牛méng   眼jiǎn   悔chài    尴gà 旮(lá)   有闻(xiān)  字(tiē)  

D.踉qiàng  歌kǎi   孔tóng  奇(pā) 舟(jí)    旎(yǐ)  

人命(jiān)

 

B 【解析】略
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考点分析:
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作文(共45分  卷面分:5分,作文40分)阅读下列文字,按要求作文。

    生活中的人、事、物,常常叩击我们的心灵,由此所产生的情感一定会累积成一种表达 的力量,浓缩成一句话萦绕在心头。

请以“心中早想说一句”为题写一篇不少于600字的文章(除诗歌外体裁不限),文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

 

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阅读从维熙《思念是人生的彩虹》一文,完成l8~22题。(共18分)

    ①在冬日里思念起小花萌芽的早春,在春日里思念起十月的枫红,闷热如煮的夏日里,忆起冬日飞舞的雪片,或是在冰河封冻的严冬,突然记起百花争艳的盛夏,都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季,那么思念是人生四季精神上的彩虹。

    ②思念有个前提:那就是空间和时间上的距离。随着高科技的发展和电子时代的到来,人类逐渐无所不能,阿波罗号宇宙飞船,可以载人登上月球,一台笔记本电脑,任你访问世界名山大川。天与地之间距离浓缩到方寸之间,固然给人类生活带来许多意外的惊喜,但是将其放在感情的天平上去衡量,却也会发现这些现代化的东西:对人类精神上的思念形成了一种撕裂

    ③不久前,友人从美国打来电话说:“你在电脑上安上一个出像设备,我们通话时就可以面对面地看见彼此的形影了。”我说:“别,还是让我留下点想像和思念的空间吧!”之所以这么回答,因为我不想让电子光波破坏了思念的情怀。如果,电脑屏幕上出现了他的肖像,那固然有瞬间面对面的快乐,但是思念与想像之苦与乐,便会随之化为泡影。感情的天平永远在平衡点上,会让人与人之间的感情淡化,更有甚者,会使感情霉变而生菌,继而发生病变。更何况,我刚来探亲不久,朋友们的音容笑貌,还鲜亮地活在我的记忆库中呢!

    ④古代诗词中的“长相思”,来自于“久离别”。余光中一首《乡愁》的诗章,所以那么撕裂肝肠,就是因为“久离别”而后孕生出来的“长相思”。这种乡愁点燃起的思念之火,将是海峡上架起飞虹的力量。不是吗?民族情愫如此,亲情与爱情的真谛,又何尝不是如此?常常见到一些时尚中的人,像蜜蜂巢居那般形影不离,殊不知没有空间没有思念,没有彼此守望的情感田园,感情田园中的绿阴会褪色的,没有精神空间的人生厮守,久而久之是会变质变味的——虽然伊人仍旧,但实质上是无色无味的白开水了。

    ⑤古人说的“大爱无形”与“挚爱无声”,不是空对空地坐而论道,而是实对实的感情界定。记得,l998年中国作家出访宝岛台湾,王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时,她的回答是“我向往古典”。此话出口后,立刻获得满堂喝彩声。之所以如此,全然在于时尚中人,太少了曲径通幽之美,什么都像阿拉伯数字中的“l”那么快捷,但却没有了九曲通幽之享受。如果将此延伸到文化领域,快捷的“读图时代”和“娱乐致死”之风,都意味着将中华含蓄而深邃的文化,引向“肥皂剧”那般的精神墓场。

    ⑥当然,电子时代给予我们许许多多前人无法想像的方便,因而我们常为生在这个世纪而庆幸,天上的飞机,地下的地铁,一直到笔记本电脑,给了我们生活“直达车”的快捷。但这些生活载体的飞跃进步,不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反,越是飞船上天,人们更要警觉人类的真情坠地。因为太多的方便和直达,致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂,化为宇宙间之鸟有。看看春运时人头攒动的车站吧,那是思念井喷的绝妙写照,如果人间死了这种思念,还会有这种情致的画面吗?

    ⑦保留一点思念与想像的空间吧!那是作为万物之灵的人,所独有的精神彩虹。

 (选自《北京青年报》,有改动)

1..如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”?(3分)

2..联系上下文,说出下面句子中加点词语的含义和作用。(4分)

(1)却也会发现这些现代化的东西,对人类精神上的思念形成了一种撕裂。

(2)王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时,她的回答是“我向往古典”。

3..阅读第⑥段,谈谈对画线句子“但这些生活载体的飞跃进步,不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反,越是飞船上天,人们更要警觉人类的真情坠地”的理解。(4分)

4..第(多④⑤段列举了友人、余光中、王安忆的例子,分别从哪些角度来阐明“思念有个前提:那就是空间和时间上的距离”这一观点的?(3分)

5..对文章内容理解不恰当的两项是(4分)(    )(    )

A.在作者眼里,电脑屏幕上出现朋友的肖像,那种瞬间的面对面的方式是无法让人感受到快乐的。

B.思念有时是一种力量,正如余光中的《乡愁》点燃起的思念之火,将是海峡上架起飞虹的力量。

C.作者认为,太多的方便和直达,致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂,化为宇宙间之乌有。可见作者并不赞同高科技的发展和电子时代的到来。

D.在常人眼中,眷运时人头攒动,拥挤不堪。可在作者看来那却是思念井喷的绝妙写照,是富有情致的画面。视角独特,能激起读者强烈的共鸣。

E.从全文看,“保留一点思念与想像的空间”的呼唤,体现出作者坚守情感田园的强烈的精神追求。

 

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(二)(14分)                      修鞋对话

●:老师傅,生意好。(提袋内拖出一双凉皮鞋)真是鬼在作怪,穿起走路,拖沓不堪。走不上三条街,腿就绵软。平时走路,人家说我“健步如飞”。一穿上这双鬼凉鞋,嘿,又慢又累人。丢了吧,八成新,舍不得。究竟是啥毛病,请老师傅指点,整治整治。

■:(接过凉皮鞋看)起码穿过三个夏天了。刚买那年,穿上走路,还合脚吧?没毛病吧?

●:那时候不觉得有毛病。第二年走路,就不舒服了。今年更糟,我都不想穿了。

■:(双手举鞋侧看)刚买那年,鞋底还是平的,所以合脚。今年就不行了,鞋底中间一截凸起,顶你的脚板心。跨一步,顶一下,当然不舒服。等于是在用脚板心走路,当然又慢又累人。人走路,全靠前掌和后跟承受自身的重量,这样步伐轻快。若是平底脚,脚板心承重,参军都不收。为啥?走路累嘛。鞋底中间一截凸起来,顶着脚板心,正常的弓形脚也等于平底脚了。走路拖沓,腿杆绵软,毛病就在这里。

●:原来是这样啊。(举鞋侧看)唉,我枉自读书,又懂科学,就是看不出毛病在哪里。经你这一指点,我才明白。不过,鞋底中间一截,我就想不通,为啥会凸起?

■:这话怎给你解释呢?(A)其实鞋底中间一截没有凸起。打个比喻说吧。三人排队伍,你夹在中间。前后两位,身材同你一样高,头顶同你一样平。到后来呢,前后两位头上受人踩压,颈项越缩越短,就把你显高了。(指着鞋底)你看,前一截受前掌踩压,后一截受后跟踩压,要不了一个夏天,前后两截就凹下去,中间一截就显得凸起了。

●:这是牛革硬底,怎么一踩就凹?

■:(大笑) (B)哪有啥牛革硬底啊,这是用薄牛皮一层盖面子,讹你的眼睛。(C)其实这鞋底夹层是豆腐渣工程,下面充填泡沫塑料,降低成本,他好赚黑心钱。踩不久就凹下去,那是肯定的。(D)现今是不是人都在开皮鞋厂,一窝蜂大家上,只图钱赚,哪管心黑。不怕老师笑,我若有本钱,也开厂去了。守在菜市场外,日晒雨淋。脸上手上,乌猫皂狗。城管队来了,收捡摊子就跑……

●:好好好。老师傅,那就麻烦你剪两块牛皮,一前一后,粘贴在凹处吧。这样鞋底就平了,就好走路了。

■:(严肃)幸好老师不当官,百姓有福气。老师若当官,肯定查不出豆腐渣。就算查出来,也敷衍了事。两块牛皮粘贴凹上,真正问题没有解决,那怎么行。我吃这门饭,第一就要揭开(指点鞋底)这一层讹人的薄皮皮,有豆腐渣就掏出来,不能让这泡沫塑料继续作怪;第二就要填平凹窝,然后盖回这一层薄牛皮;第三还要打磨光生,保证老师穿起合脚,走路风快。

●:谢了谢了。老师傅,你暂时在这里好生做着,安心等着。哪年我在爪哇国当了国王,就接你去当宰相。

■:(笑)好嘛。明天下午取件,三块钱。         

 (流沙河/文  有删改)

1..“从前制作皮鞋,讲究规矩,真是牛革硬底。”这句话是从原文中抽出来的,它的正确位置应该是在________(A B C D)处。(2分)

2..经过修鞋师傅的诊断,“我”的鞋子究竟出了什么问题?(2分)

3..文章反映了当今社会的哪些不良现象?(2分)

4..分析文章旁白中加点词语的表达效果。(4分)

●:(大笑)

■:(严肃)

5..文章结尾处的划线语句能否删去?为什么?(2分)

6..本文风格独特,试分析它的写作上的特点。(2分)

 

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(一)(16分)                

1..解释下面句子中划线的字词。(4分)

①辍耕垄上           之:       ②便扶向路,处处之   志:

③急湍甚箭,猛浪若   奔:       ④率妻子邑人来此绝境   绝境:

2..翻译下面的句子。(6分)

①阡陌交通,鸡犬相闻。   

②借第令毋斩,而戍死者固十六七。

③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

3..《桃花源记》中,渔人临走时,桃源人为什么叮嘱他“不足为外人道也”?(2分)

4..分析《捕蛇者说》中“永之人争奔走焉”一句在文中的作用。(2分)

5..写出“ 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”诗句中的写景句,并分析景物描写在诗中的作用。(2分)

 

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专题与语文实践活动。(6分)

本学期我们学习了“气象物候”专题,请你完成以下题目。

①古诗词中出现过很多的“燕”与“雁”, 它们的来去与物候有关,而且这两种意象在古诗词中表达的情感也不相同,请看下面诗句,写出你的探究。(2分)

A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。    细雨鱼儿出,微风燕子斜。

B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。    乡书何处达,归雁洛阳边。

我的探究结果:“燕”大多与          有关,“雁”则大多用来表达诗人          情感。      ②某同学搜集到了郭沫若的《玉兰和红杏》,阅读这首诗,联系物候知识,说说你的发现。(2分)

两个月前,在广州,看见了玉兰开花;/ 两个月后,在北京,又看见了玉兰开花。/玉兰花呀,我说,你走得多慢哪!/ 费了两个月工夫,你才到了京华。

你的发现是:                                                                

③“惊蛰”是二十四节气之一,请根据下面图片内容的提示,说说“惊蛰”的含义。(2分)

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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