下面词语中，有错别字的一项是( )。（3分）
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A．瓦砾赃物篆章富丽堂皇 |
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B．地窖泻气拂晓月明风青 |
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C．粗拙愧怍溃退长途跋涉 |
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D．肃穆烦琐噩耗低眉顺眼 |
下面划线字注音完全正确的一项是( )。（3分）
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A．阻遏(è)壬戌(shù)取缔(dì)阡(qiān)陌交通 |
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B．吊唁(yán)交卸(xiè)老妪(yù)怡(yí)然自乐 |
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C．箱箧(qiè)仄(zè)歪诘(jié)问张皇(huáng)失措 |
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D．鞠(jū)躬震悚(sǒng)差(chā)使穷愁潦(liáo)倒 |
默写（8分）
（1） ，一览众山小。
（2） ，浑欲不胜簪。
（3） ，草色入帘青。
（4）吾独爱莲之出淤泥而不染， 。
（5）《陋室铭》一文的主旨句是： ， 。
（6）《爱莲说》中，写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是 ， 。
请以“ 是动人的”为题，写一篇文章，不少于500字。
要求：在横线上填上一个适当的词语（如青春、微笑、歌声、亲情……）将题目补充完整，然后写作。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1.解释下列划线词在文中的意思。(3分)．
(1)以是人多以书假余 (2) 走送之 (3) 礼愈至
2.翻译下面的句子 (4分)
(1)既加冠，益慕圣贤之道。 (2>故余虽愚，卒获有所闻。
3.作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的? （2分）20.从选段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)
(2) (3) （3分）
4.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（3分）
阅读（55分）
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，
一句是：
“你改悔罢!”
……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们①都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们②也何尝不酒醉似的喝釆，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
1.简要概括上文所写的主要的两件事。（4分）
（1）_______________________ （2） _________________________
2.文中划线的两个“他们”分别指的是哪一类人，各具有怎样的思想特征？（4分）
“他们”① 指的是： “他们”② 指的是：
3.怎样理解文中画线的句子?（4分）
4.文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?（4分）
5.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示? （至少写出两点）（4分）
