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以“成长的路上,他(她)牵着我的手”为题,写一篇作文。 要求1、写一篇记叙文。 ...

以“成长的路上,他(她)牵着我的手”为题,写一篇作文。

要求1、写一篇记叙文。

2、用典型事件来表现人物。

3、有适当的描写、议论、抒情等表达方式。

4、600子左右。课

 

略 【解析】略
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考点分析:
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(二)阅读下列语段,完成10-14题。(13分)

   最妙的是下点小雪呀!看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一例一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了。

1.、这段文字选自《济南的冬天》,作者老舍,原名        ,字舍予,现代作家,代表作品长篇小说                   ,话剧《茶馆》等。(2分)

2.、用简洁的语言概括本段的主要内容。(2分)

3.、这一段按照                         的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来。(2分)

4.、山尖本是一个点,怎么会形成一道银边呢?用词是否矛盾?试作分析。(3分)

5.、根据下列情景,以“天空”为重点,写一段话,不少于30个字。(4分)

  情景:夏天    傍晚    天空

 

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(一)阅读《天净沙秋思》,回答下面的问题。(4分)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

1.、 这首小令为我们描绘了一幅怎样的秋景图?请结合前三句的内容,用生动的语言描绘出来。(3分)

2.、从最后两句看, 这首小令表达了作者怎样的感情?(1分)

 

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口语交际。(4分)

小明吃完饭走出学校食堂,习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦,随手将纸扔在地上。同学小红看见后说:"你很讲究个人卫生的哩!"小明不好意思地笑了笑说:“              ”随即将纸拾起来,扔进了食堂外面的垃圾筒。

①小红的话言外之意是:                                              

②小明该怎样说才得体:                                               

 

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选出标点有误的一项:(      )(2分)

  A. “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”

  B.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们在嚷嚷。

  C.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

  D.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情的。

 

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对文章作者及主旨,叙述错误的是:(  )(2分)

A.《在山的那边》,“山”与“海”两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失望,不停地翻过无数座山。

B.《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。作者是英国作家莫顿•亨特。

C. 《紫藤萝瀑布》,由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏;人生,也应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。作者是当代女作家宗璞。

D.《童趣》回忆童稚时代的种种情趣,人是有精神活动的,在精神作用之下,自能享受无穷的物外之趣。作者是清代文学家沈复,字三白。本文选自《浮生六记》。

 

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