依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①.等到月升中天，清光从两棵梨树间筛洒而下，地上阴影 ，此时尤为幽绝。
②.学校正积极 春季运动会，各项工作都作了明确而细致的分工。
③.一群四五岁孩子表演的《猫》剧十分有趣。他们或唱或跳，或打或闹，将猫的各种举止神态模仿得 。
④．用心去 花开的声音！你会发现那才是天下最美的风景！
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A．斑驳 筹备 惟妙惟肖 聆听 |
B．斑斓 筹划栩栩如生 倾听 |
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C．斑斓 筹备 栩栩如生 倾听 |
D．斑驳 筹划 惟妙惟肖 聆听 |
下列词语中没有错别字的一项是（3分）
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A．潮迅嬉闹自行其是各行其事 |
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B．陨落秘决破釜沉舟自知之明 |
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C．凌驾祥和断章取义变本加厉 |
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D．干燥急躁红妆素裹歇斯底里 |
下列划线字的注音全都正确的一项是（3分）
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A．煞白（shā）鸿鹄（hú）挑拨离间（jiàn） |
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B．恣睢（zì）拮据（jū）廓然无累（lèi） |
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C．惘然（mǎng）佝偻（lóu）怒不可遏（è） |
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D．栈桥（zhàn）鄙夷（bǐ）强聒不舍（qiǎng） |
写作。（40分）
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖；也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球；也许有人渴望得到……把它写出来吧。
请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。
（1）、先将题目补充完整，然后写作。（题目的横线上可以选填"青春、健康、亲情、幸福、荣誉"等词语。）
（2）、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）、600字左右。
（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
阅读下面这首古诗，然后按要求答题。（5分）
钟山①即事②
宋·王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。
［注释］①钟山：山名。②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目。③相对：对着山。
⑵ 中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分）
⑵全诗表现出诗人怎样的心情？（3分）
（一）（15分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。（袁中道《再游桃花源》）
1.．解释下列划线的词。（6分）
（1）渔人甚异之 （2）便要还家
（3）率妻子邑人来此绝境 （4）欣然规往
（5）桃可千余树 （6）溯源而上
2.．翻译句子。（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。
3.．乙文对桃花源的描写，与《桃花源记》中的描写，有极为相似之处，请根据提示，填出《桃花源记》中与之相近的句子。（3分）
（1）桃可千余树——
（2）花蕊藉地寸余——
（3）溯源而上——
4.．从选文中的描写看，桃花源外景物有怎样的特点？这一特点刚好印证了《桃花源记》中的哪一点内容？（2分）
