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下列句子中语病修改错误的一项是( )(3分) A.据统计,地球上的森林每天大约有...

下列句子中语病修改错误的一项是(     )(3分) 

A.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。(去掉“或毁坏”)

B.这部电影,对我很熟悉,因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。(改为“我对这部电影很熟悉”,或删去“对”字)

C.我们班的卫生工作,一连三个月被评为全校的优胜班级。(把“的卫生工作”移到“的优胜班级”前)

D.开卷未必有益,只有开好卷,会开卷,就能真正受益。(把“就”改为“才”)

 

(3分)A 【解析】略
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考点分析:
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根据拼音写出相应的词语。(6分)

(1)一百年前的今天,一颗巨星yǔn luò了。

(2)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不páng wù,便是敬。

(3)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chóng dǎo fù zhé。

(4)我来了,我走得很轻,而且wēn shēng xì yǔ 地。

 

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根据课文默写古诗文。(12分)

(1)后值倾覆,                        。尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》) (2分)

(2)晨起动征铎,客行悲故乡。                        (温庭筠《商山早行》)(2分)

(3)农村机械化进程大大加快,夏收之时,农民将不需要再面朝黄土背朝天,忍受烈日的炙烤,“                        ”的痛苦将成为历史。(用白居易《观刈麦》的诗句。(2分)

(4)持节云中,                          ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子》)(2分)

(5)请把范仲淹《渔家傲》一词默写完整:(4分)                            

                                         

千嶂里,                        。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

 

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阅读《门前三五步》(吴金良),回答问题(30分)

  ①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是,他用板凳走路。

  ②十岁的时候,一天,姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上,瞪大了眼睛,叨念着:“姐姐,我也想去。”声音很低,姐姐却听见了。四目相视,他畏怯地躲开了姐姐的眼睛,低下头,像是做了什么错事,两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪,满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。

  ③看着人们骑着自行车去上班,看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车,他的心,常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地,他用力撑着板凳,想站起来,去跑、去跳,去追赶生活的节奏。但是,能力赶不上欲望的悲哀,每一次都那么深深地刺痛着他的心。

  ④修鞋的摊子摆在门口,他默默地守着它。垂着眼皮,悄悄地看着行人们的腿和脚。腿,脚,一双,又一双,健壮,有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀!“哪怕只有一天,不,半天也够了。”他想。

  ⑤“师傅,给钉个后跟。”“谢谢您了,师傅。”是啊,一开口,人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?”这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的。

  ⑥呼啦啦,一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天,他用那双呆滞的眼睛,迎他们来,送他们走。他紧张地抓住身边的板凳,要是来寻开心的,他准备干一场。

  ⑦“喂,师傅,我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了,他看见的是微笑。

  ⑧三个小时,他做了平时一天的活。收钱的时候,他额上挂满了汗珠儿,手都禁不住微微发抖了。

  ⑨最后一只鞋修好,青年们一涌而上。所有家什,眨眼间搬进了屋里。“干什么?你们干什么?”他张大了眼睛。“没什么,师傅,您也该有个星期日了。上公园,怎么样?”哦,原来如此!他又垂下眼皮:“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。

  ⑩他“登”上了万春亭。天,地,万物,这世界可真大,真美!他觉得自己要飞起来了。今天他又坐在这儿了,深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围,还是门前的三五步。

1.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情?(4分)

2.文中有一处环境描写,请将她找出来,并说说它在文中的作用。(6分)

3.联系上下文,按要求回答问题。(8分)

(1)“‘要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?’这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的”依据中“盖”字,有什么作用?

(2)“偷偷地,他用力撑着板凳,想站起来,去跑、去跳,去追赶生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字,有什么作用?

4.青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的?(6分)

5.当今社会高速发展,国家也日益强盛。但是我们身边也存在很多弱势群体,文中就描述了一个残疾人的心理状态。的确,我们身边也有许多像他这样的弱者,请结合文章内容,练习实际谈谈你对弱势群体的看法。(6分)

 

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现代文阅读。(49分)

(一)(19分)

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 

我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。 

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了! 

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,①脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 

我的朋友们啊,”他说,“我——我——” 

但是他哽住了,他说不下去了。 

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: 

“法兰西万岁!” 

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”

1.文中画线处描写人物的两种方法是①__________②____________(4分)

2.“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现人物怎样的思想感情?(3分)

3.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(3分)

4.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为

(   )(3分)

A.时间太少了,满肚的话一时无从说起。

B.他要离开他教的学生,心情难过。

C.想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。

D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。

5.常见的破折号的用法有以下几种:

A.表示解释说明

B.表示语音延长

C.表示意思的递进

D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。

(1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(   )

(2)窗外又传来普鲁士兵的兵声——他们已经收操了(  )

 

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文言文阅读。《木兰诗》(28分)

1.解释下列划线的词。(8分)

辞爷娘去(   ) 闻女叹息(   ) 百千(    ) 能(       )

2.翻译。(每题4分,共8分)

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

3.之处下列句子的修辞手法(4分)

军书十二卷,卷卷有爷名(       ) 将军百战死,壮士十年归(        )

万里赴戎机,关山度若飞(       )

4.“朔气传金柝,寒光照铁衣”描写了什么内容,作用是什么?(4分)

5.请用简洁的语言概括这首诗歌的中心思想。(4分)

 

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