阅读《童趣》，完成后面题目。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.我能解释下面划线的词语。（4分）
①项为之强 （ ） ②徐喷以烟 （ ）
③鹤唳云端 （ ） ④鞭数十 ( )
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
3.“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么？（2分）
我的揣摩：
4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么？
5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？（3分）
我的看法：
①童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。（3分）
我的积累：
综合性学习。（4分）
生活是语文的源泉，语文是生活的镜子。七年级某个班举行了一次“漫游语文世界”的活动：
1.〔缤纷课堂〕语文课代表在课堂上深情念了一段感受语文的话：语文是处处闻啼鸟的春；语文是荷花映日红的夏；语文是仙鹤排云上的秋；语文是梅花独自开的冬。这段话里包含有四句古诗，你知道吗？写出两句即可。（2分）
2.按要求仿写（在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子）。（2分）
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
名著阅读（3分）
互联上的论坛是民发表感言的地方。教育的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）
名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星 春水》
示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。
名著：__________________________
感言： 。
诗歌鉴赏（４分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.试从诗中找出几个词语来说明作者描绘的是什么季节的景象？（2分）
2.诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
“腹有诗书气自华”，背诵优美的诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。（6分）
1.在山的那边，是海！ 。
2.马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。
3.《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是： ， 。
4. ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
5.《次北固山下》一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是 ， 。
6.《龟虽寿》中表达诗人雄心抱负的千古名句是 ， ； ， 。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。
B.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
C.秋天是一个收获的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
D.我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。
