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阅读《拔下钥匙》一文,回答20—24题。(共11分) 拔下钥匙 ①一个普通得不能...

阅读《拔下钥匙》一文,回答20—24题。(共11分)

拔下钥匙

①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。满满一车的乘客,有的在小声交谈,更多的是在打瞌睡,由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到,一对小夫妻在逗着怀里的婴儿,那婴儿长得白白胖胖的,惹人喜爱。

③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了,别看老人神志不太清醒,可就是喜欢晒太阳,喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了,自己还能孝敬几年呢?

④这辈子自己最亏欠的要算妻子了,别的不说,单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公,如今已经20多年了,从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤,妻子觉得天都要塌了,但他告诉妻子说:“不要怕,有我在,天就不会塌,我就是你的天!”终于,他陪着妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿,脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲,他因为家庭和时代的关系没读多少书,吃尽了读书少的苦头,幸好,女儿争气,考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易,知道家里条件不好,从来不在物质上与人攀比,成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来,还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的,女儿说爸爸颈椎不好,垫个小枕头会舒服些,还带红外线按摩呢。

⑥想到这里,他忍不住动了动脖子,感到后脖子那里很温暖。

⑦现在,车将要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了……

⑧忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒海——不好,可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了,他自己40来岁时也患上了高血压。

⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故!

⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊,他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车……

⑪他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。

⑫渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……

⑬那深渊太深,36小时的抢救后,他没能爬上来。

⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车,他担心自己昏迷后,可能会无意识地导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。

⑮他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

           (选自新浪网纳兰泽芸博客 有删改)

1..请用简洁的语言概括文章内容。(2分)

2..第⑩段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(2分)

3..文中多次提到“普通得不能再普通”,谈谈作者这样写的用意。(2分)

4..陈乐平是一位普通的公交车司机,他身上有哪些优秀的品质,请列举出两点。(2分)

5..从本文中,你悟到什么有益的人生道理?(3分)

 

1.文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命垂危的时刻,用尽生命 的余力,拔下钥匙,确保乘客安全的故事。 评分说明:(2分)根据文章情节概括完整即可得分。 2.心理描写。起到了突出人物优秀品质(精神)的作用。 评分说明:(2分)描写方法1分,作用1分(答出陈乐平优秀品质的具体表现也可得分)。 3.“普通”表现了陈乐平身份和职业的平凡,反复强调“普通”一词,突出了他 精神的高尚和人格的伟大。评分说明:(2分)解释普通的含义1分,答出作用1分。 4.示例:工作认真负责,尊老爱幼,有积极乐观的人生态度,镇定果敢,不畏死亡等。评分说明:(2分)答出一点给1分,意思对即可得分。 5.示例一:在平凡的岗位中恪尽职守,生命就会变得有意义。 示例二:人生短暂,一个人能做一件有益于他人的壮举,乃人生一大幸事! 示例三:陈乐平的事迹,能唤醒埋藏在心底的责任与大爱。 示例四:人的一生要经历很多考验,有的是幸运,有的却是灾难,我们应该像陈乐平一样,笑对生死,灵魂永恒。 评分说明:(3分)可以从生命意义、责任、生活态度等方面回答,答出一点言之成理即可得分。 【解析】略
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阅读《稀土扼住了谁的咽喉》一文,回答15—19题。(共11分)

稀土扼住了谁的咽喉

①最近,稀土产量占世界总产量97%的中国,出于对环境保护和资源的可持续利用等方面的考虑,大幅度降低稀土的产量和出口,使得近两个月国际市场稀土交易价格上涨了30%。对此,美国、日本叫苦不迭。

②稀土到底为何物,能如此牵动日、美的神经?

③稀土其实是一系列元素的统称,包括铼、镧、镨、钕、钐、钇等。如果将石油比作“工业血液”的话,那么稀土就是“工业维生素”。别看总需求量不大,但离了它,合金、超导材料、微电子材料和激光设备等众多高科技产品都将成为“无米之炊”。特别是在材料方面,稀土元素加入一点即可收到“点石成金”的效果,将普通金属转化为特种合金。这些合金和电子产品除了民用销售外,更多是为军用而开发,能够为武器带来革命性突破。

④稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金,具有惊人的强度和硬度,可以用来制造一些处于极恶劣环境下的武器装备。冷战时期,前苏联用钛铼合金制造的M级核潜艇,艇身可抵抗1000多米深处海水的巨大压力(相当于100多个大气压),最大下潜深度更是深达惊人的1250,而当时美军鱼雷的使用极限深度也只有800

⑤第四代战斗机翘楚“猛禽”F-22有45%的材料都采用稀土合金,最外面的机壳更是采用超强的稀土镁钛合金。另外,飞机尾部喷射管的火焰高达3000摄氏度以上,这个温度会令绝大多数金属熔化或变软,所以喷射管需要用到稀土制成的特种陶瓷,它能耐6000摄氏度的高温。

⑥在海湾战争中因多次成功截获“飞毛腿”导弹而崭露头角的“爱国者”导弹,它的制导系统使用了钐钴磁体和钕铁硼磁体用于电子束聚焦装置,该装置可以精确地追踪和定位目标导弹,直到锁定。“爱国者”的另一重要部件弹体控制飞翼也是由含有稀土元素的合金制成的,飞翼需要极高的强度和韧性,才能在高速飞行中保证方向的精准而不会折断。

⑦美军“陆战之王”坦克M1装备了含有稀土元素钕钇铝的石榴石激光测距机,在晴朗的白天能达到近4000米的瞄准距离,而伊军装备的前苏联T72坦克激光测距只有2000多米,在战斗中很多T72还没有瞄准M1就已经被对方摧毁。另外,M1坦克也是夜战好手,它装备了含有稀土镧元素的夜视仪,伊军坦克到了夜里就一摸黑,被动挨打。

⑧中国对稀土的出口控制,会令美国人为自己使用的高科技武器支付更多的美元,而日本人不仅仅失去了向美军销售高端电子产品的利润,也丧失了对邻国说“不”的资格。

(选自《意林》2011年第1期 有删改)

1..第②段在全文结构上有什么作用?(2分)

2..第③段中“点石成金”一词具体指什么内容?(2分)

3..第④段画线的句子除了运用列数字、举例子的说明方法外,还运用了哪一种说明方法?作用是什么?(2分)

4..第⑦段中加点的词可以去掉吗?请说明理由。(2分)

5..中国大幅度降低稀土的产量和出口,是出于对环境保护和资源的可持续利用等方面的考虑,请你联系生活实际,从“环境保护和资源的可持续利用”两方面任选其一谈谈你的做法。(3分)

 

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阅读文言文,回答11—14题。(共10分)

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。                       

(选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】匡衡,字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。                         

(选自晋·葛洪《西京杂记》)

                                                   

1..解释文中加点的词。(2分)

(1)假借:                              (2)以是:

2..翻译句子。(2分)

(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。

(2)衡乃穿壁引其光。

3..【甲】【乙】两段在选材上的相同点是什么?请用一个词语或成语分别概括两段内容。(3分)

4..结合上面文段,联系自己的学习生活,谈谈你感受最深的是什么?(3分)

 

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结合材料,综合探究。(7分)

今年是中国共产党成立90周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。

1..请围绕本次活动拟写一条宣传标语。(2分)

2..围绕活动主题,你认为在班级开展哪些活动,能帮助身边的同学了解党的历史?(2分)

3..请围绕其中一项活动,设计活动内容。(3分)

 

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根据所提供的情境按要求表达。(6分)

2010年8月9日晚,“中国横渡第一人”张健经过36个小时奋战,成功横渡兴凯湖,完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战。

1..你作为一名中学生,请给张健发一条短信,向他表示祝贺。(3分)

2..假如你是××学校派出的小记者,对张健进行采访,你该怎么说?(3分)

 

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走近名著。(4分)

根据下面提供的信息,结合名著内容,完成下列问题。

A.他,禁军教头,误入节堂,平添复仇怨。

B.他,斗战胜佛,斩妖除魔,美名永流传。

(1)A是____(人物),人物性格的主要特点是_____________。

(2)B是____(人物),与人物相关的一个故事情节是__________。

 

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