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阅读下面诗(词)句,完成下列各题。(5分) ①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 ...

阅读下面诗(词)句,完成下列各题。(5分)

①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。              (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

②无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。                    (李煜《相见欢》)

③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?                            (王建《十五夜望月》)

1.在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感情。(3分)

2.请任选一句分析其表达技巧。(2分)

 

1. 李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。(1分) 李煜词借月亮表达了离愁。(1分) 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。(1分) 2.李白诗用拟人手法,把本来无知无情的明月,变成了一个了解自己的知心人。 李煜词用比喻手法,以“钩”喻月之形,营造了凄清冷寂的氛围。 王建诗用夸张手法,推己及人,扩大了望月者的范围。 【解析】 1.每点1分。 2.任选一句作答,手法1分,分析1分,意思对即可。
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阅读《绿》中的语段,完成下列各题。(6分)

    梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷国的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

1.阅读上面文字,请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点。(2分)

2.仿照示例,对下面一句话作赏析。(2分)

    示例:[原文]这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的:仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

    [赏析]这句话运用比喻的修辞手法,写出了梅雨亭凌空欲飞的动人姿态,化静为动,有气势,有情趣。

    [原文]那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举    了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?

    [赏析]                             ▲                          

3..将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较,看看它们在描写上有什么异同点?(2分)

那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

 

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阅读下面两段文言文(节选).完成下列各题。(共12分)

    (甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。    (吴均《与朱元思书》)

    (乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工。,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?                                      (袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)

    注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。

1.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e   A.   猛浪若奔                       B.   一百许里

         若毒之乎  (《捕蛇者说》)              潭中鱼可百许头  (《小石潭记》)

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e   C.   皆生寒树                       D.   自富阳至桐庐

         君将哀而生之乎  (《捕蛇者说》)        自非亭午夜分《三峡》

2.下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)

   A.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)        B.将军身被坚执锐(《陈涉世家》)

   C.政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)    D.退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)

3.翻译下面的句子。(4分)

   ①余时为桃花所恋,竟不忍去。

   译文:                             ▲                          

   ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

   译文:                             ▲                            

4..甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)

                                   ▲                              

 

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名著阅读。(5分)

     《格列佛游记》中格列佛一行人来到语言学校,教授们正讨论改进本国语言,计划之一是取消语言中所有的词汇,他们的新计划是什么?这样做有什么好处?

 

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广告已经走入我们的生活,好的广告既是一种精神上的陶冶,也是一次现代文化的享受。阅读下面几则广告,完成问题。(3分)

   例:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。   ——“关爱他人”公益广告

   ①我的名声是吹出来的。(    ▲    )

   ②喝进去几滴美酒,流出来无数血泪!(    ▲    )

   (1)你认为①②的主题分别是什么,填写在括号内。(2分)。

   (2)任选①②两则广告中的_则,对其创意或效果进行评价。(1分)

 

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默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)

   ①无可奈何花落去,       ▲              ▲       。(    ▲    《浣溪沙》)

   ②       ▲       在河之洲。窈窕淑女,       ▲       。(《诗经  关雎》)

   ③       ▲       ,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>》)

   ④而或长烟一空,皓月千里,       ▲              ▲       渔歌互答,此乐何极! (范仲淹《岳阳楼记》)

  ⑤老骥伏枥,志在千里。       ▲              ▲       。(曹操《    ▲    》)

  ⑥       ▲       ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

  ⑦蒹葭采采,白露未已。      ▲              ▲       。(《诗经  蒹葭》)

  ⑧晓战随金鼓,     ▲            ▲      ,直为斩楼兰。(《塞下曲六首(其一)》)

 

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